Профессиограмма — это описание особенностей конкретной профессии, раскрывающее специфику профессионального труда и требований, которые предъявляются к человеку.

В рубрике «Профессиограммы» Вы сможете изучить содержание деятельности конкретной профессии, требования к индивидуальным особенностям, профессиональной подготовке, медицинские противопоказания. Это позволит оценить, насколько конкретная профессия подходит именно для Вас. Здесь же Вы сможете узнать, где можно получить выбранную профессию, а в дальнейшем - работать.

Познакомиться со всем разнообразием профессий и специальностей, существующих на рынке труда Российской Федерации, Вы можете с помощью информационного ресурса «Атлас профессий», размещенного на официальном сайте Министерства труда и социальной защиты (http://atlas.rosminzdrav.ru).  

В базу данных Атласа внесено 8 094 профессии, из них 93 профессии имеют подробное описание с указанием общей характеристики профессиональной деятельности, средств труда, трудовых действий, общих и профессиональных компетенций, заработной платы и тенденций в сфере занятости.

Рефмеханик

Профессия "Механик":

по предмету труда относится к типу – "человек–техника";

по характеру труда является профессией исполнительского класса. 

Назначение профессии:

обеспечение безаварийности и надежности, правильной эксплуатации, своевременного качественного ремонта, технического обслуживания и модернизации оборудования предприятия. 

Основные решаемые задачи:

  • подготовка планов проверок и ремонта оборудования;
  • контроль состояния защитных устройств механического оборудования, зданий и сооружений цеха;
  • установка, настройка режимов нового оборудования, модернизация и замена малоэффективного оборудования, техническое руководство смазочно–эмульсионным хозяйством;
  • учет ресурсов оборудования, анализ причин преждевременного износа;
  • руководство командой, обеспечение техники безопасности работ.

 

Профессия "Механик" требует от специалиста преимущественно интеллектуальных и физических затрат. Профессиональная деятельность, прежде всего, подразумевает выполнение конкретных задач с применением специальных навыков труда. 

Должностные обязанности.

Обеспечивает исправное содержание и безаварийную работу оборудования и механизмов рефрижераторных секций и контейнеров, дизельных, холодильных установок, электрического и вспомогательного оборудования, их правильную эксплуатацию, качественную перевозку скоропортящихся грузов. Проверяет комплектность и техническое состояние оборудования и грузовых помещений. Производит техническое обслуживание и текущий ремонт холодильного оборудования при наличии квалификационной группы по технике электробезопасности. Осуществляет наладку оборудования на режимы перевозки грузов.

Производит экипировку рефрижераторной секции, контейнеров топливом, смазкой, водой, хладоном, другими материалами, обеспечивает экономное и рациональное расходование их. Контролирует режим работы дизельной и холодильной установок, температурный режим и наличие вентиляции в грузовых помещениях при перевозке скоропортящихся грузов. Производит расцепку и сцепку межвагонных соединений, топку котла и плиты, уборку дизельного, служебного и машинного отделения. Изучает и использует передовые приемы в работе. Выполняет требования по охране труда и технике безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности. Ведет отчетную и учетную документацию

Специальные знания:

  • математика;
  • физика;
  • химия;
  • механика;
  • экология.

В зависимости от текущей задачи, механик осуществляет деятельность в помещении, вне помещения, за рабочим местом, мобильный. Для выполнения основной задачи деятельности требуется периодическое взаимодействие с людьми. Обычно профессиональное общение происходит непосредственно. 

Профессионально–важные качества профессии:

  • аккуратность;
  • дисциплинированность;
  • ответственность;
  • предусмотрительность;
  • пунктуальность, педантичность;
  • способность к переключениям с одной деятельности на другую;
  • способность планировать свою деятельность во времени;
  • способность различать отклонения параметров процессов от заданных значений;
  • переключаемость внимания (способность быстрого переключения внимания с одного объекта на другой или с одной деятельности на другую);
  • внимание к деталям;
  • умение подмечать незначительные (малозаметные) изменения в исследуемом объекте, в показаниях приборов;
  • логичность мышления;
  • ассоциативность мышления;
  • предметность (объекты реального мира и их признаки) мышления;
  • техническое мышление;
  • хорошо развитые мнемические способности (свойства памяти);
  • умение грамотно выражать свои мысли;
  • склонность к работе с документацией;
  • способность прогнозирования;
  • умение правильно и эффективно распределять время.

Заболевания, противопоказанные для профессии:

  • некорректируемое снижение остроты зрения;
  • нарушение цветоразличения, бинокулярного зрения;
  • вестибулярные расстройства, нарушение чувства равновесия;
  • расстройства координации движений;
  • дрожание рук;
  • заболевания позвоночника, суставов или нижних конечностей;
  • выраженные физические недостатки.

Уровень образования

Для овладения профессией "Механик рефрижераторных установок необходимо  начальное или среднее профессиональное образование. Профессию можно получить в Владивостокском морском рыбопромышленном колледже.

Специалист по охране окружающей среды

Общая характеристика профессии

Специалист в области биологических систем, охраны окружающей среды.

Содержание труда

изучение структуры и функционирования природных и созданных человеком биологических систем, экологическое просвещение, разработка мероприятий по охране окружающей среды, исследование влияния среды на живые объекты, изучение влияния промышленных отходов на растительный мир.

Необходимые знания

Природоохранное законодательство, основы генетики, физиологии растений и человека, гидрологии, почвоведения и др.

Профессионально важные качества

Аналитическое мышление, наблюдательность, организованность и внутренняя дисциплина, гражданская смелость, долговременная структурированная память.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Устойчивая социально-нравственная мотивация, наблюдательность, эмоционально-волевая устойчивость, принципиальность, высокая физическая выносливость.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности эколога:

Способности

  1. аналитические способности;
  2. математические способности;
  3. логическое мышление;
  4. хорошие мнемические способности (кратковременная и долговременная память); 5.гибкость ума (способность изменять планы, способы решения задач в соответствии с меняющимися обстоятельствами);
  5. способность переносить длительное физическое и психическое напряжение в различных погодных условиях

Личностные качества, интересы и склонности

  1. ответственность;
  2. инициативность;
  3. самостоятельность;
  4. добросовестность;
  5. эмоционально-волевая устойчивость;
  6. наблюдательность;
  7. аккуратность. 

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

  1. безответственность;
  2. невнимательность;
  3. неорганизованность;
  4. небрежность;
  5. пассивность;
  6. ригидность мышления (неспособность изменять решения в условиях меняющихся требований окружающей среды).

Медицинские противопоказания 

  1. Кожные и аллергические заболевания, нарушение функций опорно-двигательного аппарата, заболевания сердечно-сосудистой и нервной систем, психические заболевания.

Получить профессию можно в ГБОУ ВПО «Сахалинский государственный университет».

Судомеханик

Содержание труда

Судовой механик - это специалист мореходства, обязанностью которого является организация бесперебойной, безопасной и нормальной работы всех судовых механизмов и систем. Он несет ответственность за экономное, бесперебойное и безопасное использование, обслуживание и ремонт судового оборудования. Его основной работой является периодический контроль основных и вспомогательных судовых машин, механизмов, оборудования и систем, их обслуживание, обеспечение их бесперебойной работы во время вахты, своевременное обнаружение и устранение поломок, плановые и аварийные ремонтные работы. Вахтенный механик точно следует установленным должностным инструкциям и заполняет предусмотренные технические документы. Если ситуация требует, то он немедленно принимает меры по обеспечению безопасности судна, экипажа и пассажиров.

Должен знать

Судовые механики должны знать строение и принципы работы всех судовых механизмов, уметь их использовать, обслуживать и ремонтировать. Основные умения и знания судового механика относятся к таким областям как техническая термодинамика, электротехника и электроника, гидравлика, прикладная механика, техническое черчение, технология металлов и учение о материалах. Он должен знать различные металлы и сплавы, а также другие неметаллические материалы конструкций, их свойства и области использования, различные виды топлива и масел. Судовой механик должен уметь пользоваться спасательными средствами и оказывать первую помощь, и в рамках сферы своей ответственности обеспечивать безопасность мореплавания. Он должен знать, как предотвратить возникновение пожара и уметь правильно действовать, если на судне произойдет возгорание.

Профессионально важные качества

  • способность концентрироваться;
  • способность переносить физические, психические нагрузки;
  • чувство обособленности;
  • готовность к сотрудничеству и обучению;
  • постоянство и точность.

Медицинские противопоказания

  • дефекты зрения;
  • заболевания опорно-двигательного аппарата;
  • нервные и психические заболевания.

Пути получения профессии

Профессию судомеханик можно получить в:

  • Сахалинском высшем морском училище им. Т.Б. Гуженко «Морской государственный универстет им. Адмирала Г.И. Невельского» 
  • «Сахалинском морском колледже» (ф-л) г. Невельск

Техник-технолог

Презентация профессии

Технология пищевого производства совершенствовалась с развитием научно-технического прогресса. От простого приготовления пищи на огне люди перешли к глубокой переработке отдельных продуктов и созданию новых технологий приготовления. Сама по себе профессия технолога в пищевой промышленности не нова, но в современном виде она оформилась после наступления периода всеобщего продуктового дефицита. Новые возможности агрономии (и появление новых продуктов) привели к возникновению потребности у многих производственных компаний в специалистах, организующих и контролирующих процесс пищевого производства.

Техник-технолог - специалист, который разрабатывает и совершенствует существующие процессы пищевого производства, решает возникающие производственные проблемы.

Как правило, эти специалисты востребованы на рынке труда, особенно на узкоспециализированных пищевых производствах. Как и многие другие профессии, связанные с автоматизацией труда и необходимостью поддерживать на рынке интерес к своей продукции, профессия технолога требует не только хорошей теоретической базы, но и наличия рационализаторской жилки. От него зависит создание качественных и конкурентоспособных продуктов пищевого производства. 

Преимущества профессии:

востребованность на рынке, социальная значимость профессии.

Ограничения профессии:

не всегда комфортные условия труда.

Тип и класс профессии

Профессия техника-технолога относится к типу «Человек - Природа», она связана с взаимодействием с объектами живой и неживой природы, требует наблюдательности, внимательности.

Так же она относится к типу «Человек - Техника», связана с эксплуатацией технических устройств, управлением техническими устройствами, требует хороших двигательных навыков, склонности к ручной и технической работе.

Профессия техника-технолога относится к классу «исполнительских», связана с работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следованием инструкциям, требует организованности, исполнительности.

Содержание деятельности

Техник - технолог пищевой промышленности (производство продуктов питания) осуществляет контроль над соблюдением последовательности и качества операций, составляющих процесс приготовления продуктов. Конечная цель работы технолога пищевой промышленности – обеспечение высокого качества продуктов питания, сохранение здоровья людей.

Техник - технолог анализирует и контролирует качество сырья, материалов, готовой продукции, проводит необходимые технологические расчеты и оформляет техническую документацию, выявляет причины брака продукции, разрабатывает меры по его предупреждению и ликвидации, осуществляет контроль над соблюдением правил техники безопасности. 

Основные отрасли пищевой промышленности, в которых работают техники-технологи:

  • хлебопекарное производство;
  • производство молочных продуктов;
  • производство мясных продуктов;
  • производство сахара и кондитерских изделий;
  • консервирование плодов и овощей;
  • виноделие и пивоварение;
  • микробиологическое производство и т.п.

Требования к знаниям и умениям специалиста

Для успешного освоения профессии техника-технолога необходимы базовые знания по математике, естествознанию, биологии и химии.

Квалифицированный техник – технолог должен знать:

  • структуру, свойства и ассортимент продукции;
  • основное технологическое оборудование и принципы его работы;
  • нормативы расхода сырья, материалов, топлива, энергии, виды брака и методы его предупреждения;
  • правила оформления технической документации и т.п.

Квалифицированный техник - технолог должен уметь:

  • работать в коллективе;
  • соблюдать технику безопасности;
  • работать с основным технологическим оборудованием и т.п.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Для успешной деятельности в качестве техника - технолога необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:

  • склонность к работе с информацией
  • способность к концентрации внимания
  • склонность к работе с объектами природы
  • развитые математические способности
  • склонность к ручному труду

Условия труда

Техник-технолог может работать как самостоятельно, так и в коллективе, который может состоять из нескольких специалистов. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Это могут быть производственные помещения, комбинаты и т.п. Работа происходит преимущественно в движении, с использованием специальных инструментов. Как правило, это подвижная деятельность, требующая внимательности и выносливости.

Технолог в своей работе часто ограничен требованиями производства и пожеланиями к конечному результату работы. Работа может потребовать наличие медицинской книжки.

Медицинские ограничения для техника-технолога:

  • заболевания опорно-двигательного аппарата;
  • нервной системы;
  • сердечнососудистой системы;
  • органов слуха и зрения;
  • иммунной системы;
  • различные формы аллергий;
  • заразные заболевания (например, туберкулез)

При наличии этих заболеваний работа по профессии техника-технолога может приводить к ухудшению здоровья, а также создавать непреодолимые препятствия для освоения и роста в рамках этой профессии.

Базовое образование

Базовые знания по профессии техника-технолога можно получить в учреждениях среднего профессионального образования.

Электрогазосварщик

История профессии:

Предполагают, что слово «сварка» произошло от имени древнеславянского бога кузнечного дела Сварога. Для сварки металлов используется электрическая дуга постоянного тока, горящая между угольным электродом и металлом, с применением присадочной проволоки. Этот способ сварки был назван «электрогефестом» в честь древнегреческого бога — кузнеца Гефеста. В России электрическая дуга была получена в 1802 году. Для сваривания металла, кроме электрического тока, используется газ. С развитием техники расширялись сфера применения и методы сварки. В настоящее время известно около 100 способов сварки: под флюсом, в среде защитных газов, диффузионная, лазерным лучом, термитная, ультразвуковая, дугопрессовая и др.

Сварные конструкции, выполняемые с помощью сварки, надежны, экономичны, удобны. Их широко применяют в строительстве и промышленных отраслях, поэтому профессия сварщика очень распространена.

Профессия электрогазосварщика включает в себя две профессии — электросварщик ручной сварки и газосварщик

Содержание труда

Газовая, электродуговая и газоэлектрическая сварка деталей машин, конструкций и трубопроводов из различных сталей, цветных металлов и сплавов, заварка дефектов механизмов и конструкций.

Должен знать

Правила обслуживания газо-электросварочной аппаратуры, механические и технологические свойства металлов, марки и типы электродов, виды дефектов и способы их устранения.

Профессионально важные качества

  • физическая выносливость;
  • четкая память на эталоны цвета и его оттенки;
  • четкая координация движений;
  • хорошие зрение и глазомер;
  • способность к работе на высоте;
  • техническая смекалка;
  • пространственное воображение;
  • концентрированное внимание;
  • аккуратность.

Медицинские противопоказания

  • гипертоническая болезнь;
  • бронхиальная астма;
  • заболевания опорно-двигательного аппарата;
  • ревматизм;
  • плохое зрение;
  • тремор рук;
  • нарушение координации движений.

Пути получения профессии

Профессию можно получить в средне – специальных профессиональных учреждениях Сахалинской области и Дальнего Востока.

Агроном

Общая характеристика профессиональной деятельности

Агроном специалист со средним специальным и высшим образованием, одна из важных специальностей на селе. Его основная задача - совершенствовать сельскохозяйственное производство, управлять трудом механизаторов, полеводов и других рабочих, организовывать и выполнять работы по производству, первичной обработке, хранению и транспортировке продукции растениеводства.

Встречающиеся названия профессии/специальности

  • Агрохимик
  • Виноградарь
  • Овощевод
  • Растениевод
  • Семеновод

Средства труда (основные применяемые виды оборудования и технологий)

Различная сельскохозяйственная техника и оборудование, персональный компьютер, контрольно-измерительные приборы (химического и физико-химического анализа, газоанализаторы, биотестеры, регистрирующее оборудование).

Использование в профессиональной деятельности современных технологий: производства продукции растениеводства и ее первичной обработки; производства продукции растениеводства и ее первичной обработки; хранения, транспортировки и предпродажной подготовки продукции растениеводства.

Основные виды работ (трудовые действия)

Агроном со средним специальным профессиональным образованием:

  • - руководит растениеводством на закрепленном участке;
  • - проводит работу по освоению научно-обоснованной системы земледелия и дальнейшей интенсификации растениеводства в целях увеличения объемов производства и повышения качества продукции;
  • - управляет трудом механизаторов, полеводов и других рабочих;
  • - планирует организацию производственного процесса;
  • - определяет набор полевых работ, их последовательность, начало и окончание;
  • - определяет содержание полевых опытов;
  • - распределяет средства производства;
  • - изучает эффективность сортовых посевов, той или иной обработки почвы, внесения различных видов удобрений;
  • - разрабатывает календарные планы-графики полевых работ;
  • - прогнозирует показатели урожайности;
  • - организует работы по выращиванию высококачественных сортовых семян и посадочного материала, созданию семенных фондов;
  • - контролирует эффективность использования средств механизации, оборудования и техники;
  • - участвует в закупках посадочного материала, удобрений;
  • - руководит работой по борьбе с вредоносными насекомыми и другими вредителями сельского хозяйства;
  • - изучает биологические особенности возделываемых растений, почвенно-климатические условия района;
  • - контролирует качество засыпаемых в семенной фонд семян, правильность их хранения;
  • - организует мероприятия по мелиорации земель, по получению высоких и устойчивых урожаев на осушаемых и поливных землях, по рациональному использованию сельскохозяйственных и лесных угодий, рабочей силы, техники.

Агроном с высшим образованием:

  • - реализует передовые агротехнологии различной интенсивности и принимает участие в первичной обработке продукции растениеводства;
  • - организует защиту почв от эрозии и дефляции в целях воспроизводства их плодородия;
  • - осуществляет хранение, транспортировку и предпродажную подготовку продукции растениеводства;
  • - управляет работами по производству продукции растениеводства;
  • - организует выполнение мероприятий по повышению урожайности сельскохозяйственных угодий, плодородия почв, рациональному использованию рабочей силы, техники, правильному применению органических и минеральных удобрений, пестицидов, регуляторов роста;
  • - внедряет интенсивную технологию и передовой опыт возделывания и уборки сельскохозяйственных культур, заготовки и хранения кормов;
  • - обеспечивает освоение севооборотов и рациональную структуру посевных площадей;
  • - организует правильное хранение семян, посадочного материала, удобрений, химикатов и других материалов;
  • - участвует в формировании внутри подразделения звеньев, бригад и определяет их оптимальные размеры;
  • - разрабатывает для подразделения рабочие планы, графики выполнения работ;
  • - ведет опытную работу по применению новых технологий, новейших сортов сельскохозяйственных культур;
  • - анализирует выполнение плановых заданий, эффективность применяемых мероприятий по выращиванию сельскохозяйственной продукции;
  • - своевременно составляет акты на посевы, на списание удобрений, семян;
  • - проводит научные исследования в области агрономии;
  • - ведет книгу истории полей и другую агрономическую документацию;
  • - организует ведение учета и установленной отчетности;
  • - контролирует соблюдение законодательства по охране окружающей среды, правил и норм охраны труда и пожарной безопасности.

Необходимые знания

Агроном должен знать:

  • - общебиологические дисциплины;
  • - земледелие;
  • - растениеводство;
  • - агрохимию;
  • - мелиорацию;
  • - основы селекции и семеноводства;
  • - основы земельного и трудового законодательства; нормативные правовые акты по вопросам использования земли и производству продукции растениеводства, перспективного развития отрасли;
  • - инструктивные и методические материалы, касающиеся деятельности сельскохозяйственной организации;
  • - агротехнику и семеноводство выращиваемых сельскохозяйственных культур;
  • - действующие стандарты на продукцию растениеводства;
  • - методы возделывания полевых, садовых и огородных культур;
  • - достижения науки и передовой опыт в области растениеводства;
  • - основы экономики, труда и управления, прогрессивные формы организации и оплаты труда;
  • - основы законодательства по охране окружающей среды;
  • - правила и нормы охраны труда и пожарной безопасности.
  • - оптимальные параметры плодородия и свойства почв для получения высоких и устойчивых урожаев сельскохозяйственных культур в различных зонах страны;
  • - технологии производства растениеводческой продукции в различных экологических условиях;
  • - методы оценки качества выполнения полевых работ; свойства удобрений и агромелиорантов,
  • - методы расчета баланса органического вещества и элементов питания; системы семеноводства;
  • - методику проведения апробации сельскохозяйственных культур;
  • - стандарты на растениеводческую продукцию;
  • - методы и способы первичной переработки продукции растениеводства;
  • - принципы и методы организации, планирования и управления производством и реализацией продукции;
  • - методы расчета экономической эффективности агротехнических мероприятий;
  • - правила оформления первичных документов по учету и отчетности.

Необходимые умения и навыки

  • - умение обеспечивать рациональное использование сельскохозяйственных угодий;
  • - умение проводить подбор сортов и гибридов растений для конкретных условий хозяйства;
  • - умение уточнять и реализовывать современные экологически безопасные технологии производства растениеводческой продукции и воспроизводства плодородия почв;
  • - умение разрабатывать системы севооборотов, обработки почвы, защиты растений;
  • - умение проводить оценку эффективности удобрений и других агротехнических приемов;
  • - умение рассчитывать нормы высева;
  • - умение определять состояние производственных посевов; биологический урожай и проводить анализ его структуры;
  • - умение проводить апробацию семеноводческих посевов сельскохозяйственных культур;
  • - умение составлять необходимую документацию для семенного и сортового контроля;
  • - умение осуществлять контроль за качеством продукции растениеводства и проводить первичную обработку;
  • - владение современными методами и способами рационального хранения продукции растениеводства;
  • - осуществление технологического контроля за проведением механизированных полевых работ, эксплуатацией сельскохозяйственных машин и рациональным комплектованием оборудования;
  • - умение применять эффективные меры борьбы с потерями урожая;
  • - ведение документации по агрохимическим и контрольно-токсикологическим исследованиям продукции;
  • - умение анализировать и оценивать состояние техники безопасности на производственном участке.

Требуемый уровень образования

Высшее или среднее специальное (агрономическое) образование.

Формы обучения - очная; очно-заочная (вечерняя); заочная, экстернат.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения:

  • на базе среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев;
  • на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев.

Условия труда

Агроном трудится на сельскохозяйственных комплексах, в фермерских хозяйствах, научно-исследовательских институтах, образовательных учреждениях. Полный рабочий день.
Нередко его деятельность протекает на фоне эмоциональной напряженности, сопровождается беспокойством, например, при неблагоприятных погодных условиях.

Дополнительные материалы по профессии/специальности

Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии:

инициативность, оперативность, творческое отношение к труду, умение быть наблюдательным, замечать и учитывать в своей работе происходящие в природе изменения, при необходимости принимать экстренные и нестандартные решения. Профессионально важные качества: аналитический ум, оперативная и долговременная память, наблюдательность, развитый глазомер, чувство ответственности.

Медицинские противопоказания:

выраженные заболевания органов зрения; кожные заболевания; аллергия на раздражители: цветочную пыльцу, ядохимикаты, удобрения; ревматизм; хронический бронхит.

Перечень учебных заведений осуществляющих подготовку по профессии

Приморская государственная сельскохозяйственная академия

Архитектор

Общая характеристика профессиональной деятельности

Архитектор это специалист с высшим образованием, занимающийся проектированием, разработкой планов зданий, фасадов и внутренних пространств. Часто в обязанности специалиста входит расчет конструкций здания. Он определяет внешний вид конструкции, объемы, габариты и полезную площадь.

Архитектор-проектировщик создает подробные чертежи, включающие все подробности будущего здания. При разработке проекта специалист должен рассчитать срок использования и прочность сооружения, учитывая всевозможные погодные условия и чрезвычайные ситуации. В случае разрушения здания из-за неверных расчетов при проектировании ответственность несет именно архитектор.

Встречающиеся названия профессии/специальности

  • Инженер-проектировщик
  • Инженер-строитель

Средства труда (основные применяемые виды оборудования и технологий)

Рабочая документация, чертежно-проектный материал, различные виды строительных материалов, персональный компьютер, объекты проектирования (схемы, макеты и т.п.).

Основные виды работ (трудовые действия)

  • - разрабатывает градостроительную концепцию (в том числе выбор площадки, определение промышленной зоны, территории под постройки, магистралей и дорог);
  • - разрабатывает макеты различных городов, поселков;
  • - занимается проектированием различных объектов городов (заводы, дома, памятники архитектуры, детские сады, школы и т. д.);
  • - принимает участие в решении вопросов районной, квартальной планировки города (просчет конкретного пространственного месторасположения школ;
  • - детских садов, промышленных комбинатов, крупных магистралей, зон отдыха, жилых кварталов и т. д.);
  • - принимает участие в решении вопросов количественного исчисления городских объектов (магазинов, клубов, детских домов и т. д.);
  • - принимает участие в разработке новых и оптимизации существующих объемно - планировочных решений окружающей среды, необходимых для нормального функционирования человека;
  • - занимается разработкой концепции и дизайн-макета здания;
  • - разрабатывает, оформляет и проверяет проектную документацию, подготавливает графические чертежи;
  • - координирует процессы разработки проектной документации на всех этапах;
  • - осуществляет авторский надзор за строительством проектируемых объектов;
  • - участвует в анализе и обобщении опыта разработки и реализации в строительстве архитектурно - градостроительных решений;
  • - принимает участие в реконструкции старых городов, памятников архитектуры;
  • - принимает участие в разработке природного ландшафта (создание ландшафтных панорам);
  • - оказывает информационную помощь предприятиям и организациям и консультирует по вопросам, входящим в его компетенцию

Необходимые знания

  • - трудовое законодательство;
  • - свою специальность, особенности эксплуатации объекта;
  • - стандарты, технические средства проектирования и строительства;
  • - организацию труда;
  • - правила и нормы охраны труда;
  • - специфику региональных и местных природных, экономических, экологических, социальных и других условий реализации градостроительных и архитектурных решений;
  • - технические условия и другие требования к разработке и оформлению проектно - сметной документации; технологию строительства;
  • - технические, художественные, экономические, экологические, социальные и другие требования, предъявляемые к проектируемым объектам;
  • - правила техники безопасности эксплуатации объекта и факторы риска;
  • - методы проектирования и проведения технико-экономических расчетов;
  • - системы автоматизированного проектирования (Autodesk AutoCAD или Graphisoft ArchiCAD), , специализированного программного обеспечения;
  • - нормативную документацию и технологию строительства;
  • - основы геодезии, экологии, картографии;
  • - виды и свойства строительных материалов и конструкций;
  • - требования охраны окружающей среды;
  • - передовой отечественный и зарубежный опыт проектирования и строительства;
  • - постановления, распоряжения, приказы вышестоящих и других органов, методические, нормативные и руководящие материалы по проектированию, строительству и эксплуатации объектов.

Необходимые умения и навыки

  • - организовывать свою профессиональную деятельность;
  • - читать чертежи, разбираться в схемах;
  • - организовать работу подчиненных и сотрудников сторонних организации для ведения объекта в эксплуатацию или его ремонта ;
  • - эффективно использовать объем знаний строительных материалов, норм проектирования;
  • - пользоваться большим количеством нормативной литературы;
  • - вести собственную проектную базу;
  • - применять инновационные технологии;
  • - создавать архитектурные сооружения, отвечающие требованиям и пожеланиям заказчика;
  • - осуществлять контрольно-консультационную деятельность;
  • - использовать специфику региональных и местных природных, экономических, экологических, социальных и других условий реализации градостроительных и архитектурных решений;
  • - иметь навыки общения с людьми (специалистами-смежниками, заказчиком).

Требуемый уровень образования

Высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Архитектура», «Проектирование зданий», «Дизайн архитектурной среды».

Условия труда

Архитектор трудится в проектных институтах, специализированных подразделений в научно-строительных организациях, на промышленных предприятиях и в других учреждениях, занимающихся строительством. Кроме того, в услугах архитектора нуждаются архитектурные мастерские и студии, реставрационные мастерские, мебельные магазины и салоны, частных бюро. Образовательные учреждения (колледжи, техникумы и вузы) могут приглашать архитекторов в качестве преподавателя. Полный рабочий день.

Дополнительные материалы по профессии/специальности

Архитектор - профессия творческая, но требует и инженерских качеств, умения проектирования и расчетов.

Необходимые качества, обеспечивающие успешность в профессии: высокий уровень развития общих способностей (синтез и анализ, логика, математические способности, пространственное мышление и конструкторские способности), внимание, зрительная память, креативность, художественные способности (особенно композиция), чувство ритма, гармонии, пропорции, а также цветовые память и наблюдательность Ответственность, реалистичность, организаторские способности.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

  • отсутствие художественных склонностей; отсутствие эстетического начала и чувства гармонии; недостаточно развитое пространственно-образное мышление.

Медицинские ограничения:

  • аллергия на рабочие материалы.

Перечень учебных заведений осуществляющих подготовку по профессии:

Хабаровский государственный технический университет

Зоотехник

Виды ответственности:

  • - Занимается вопросами разведения, кормления, содержания сельскохозяйственных животных, а также производства продуктов животноводства (мяса, молока, жиров, яиц ).
  • - Обеспечивает правильное и рациональное содержание животных, контролирует полноценность и доброкачественность кормления, проводит работы по улучшению его качества.
  • - Ищет пути повышения жизнеспособности и продуктивности животных, анализирует качество продукции, разрабатывает способы увеличения количества и улучшения качества продукции. Добиться этого можно, используя классические методы зоотехнической науки - отбор и подбор животных, внутрипородное разведение и различные формы скрещивания животных.
  • - Промышленная технология требует, чтобы животные были хорошо приспособлены к механизированному обслуживанию и содержанию в строго регламентированном режиме.
  • - Наука пока не разработала наиболее рациональной технологии производства животноводческой продукции с учетом эволюционно-биологических, хозяйственно полезных и поведенческих особенностей животных. Поэтому в повседневной работе зооинженер сочетает наблюдательность натуралиста и изобретательность инженера.
  • - Он ведет племенную работу, выбраковывает непродуктивные особи.
  • - Разрабатывает кормовые рационы для разных групп животных.
  • - Проводит эксперименты по введению в рацион различных добавок.
  • - Отвечает в целом за организацию бесперебойной, ритмичной работы животноводческого комплекса, за рентабельность производства.

Требования к кандидату

Личностные качества:

  • - любовь к животным;
  • - наблюдательность;
  • - практичность;
  • - умение творчески мыслить;
  • - терпение;
  • - организаторские способности;
  • - склонность к исследовательской деятельности.

Место работы

Животноводческие комплексы, зверофермы, молочно-товарные фермы, зоопарки, специализированные НИИ.

Близкие и родственные виды деятельности: ветеринар, зоотехник, биолог.

Образование.

Высшее профессиональное образование.

Профессию можно получить в

Бухгалтер

Бухгалтер (в переводе с немецкого языка – держатель книги) - специалист, который отражает финансовую деятельность компании в специальных учетных документах. Важно отметить, что бухгалтер — это не просто сотрудник финансового отдела предприятия, это важнейший элемент контроля правильности и материальной устойчивости всего экономического механизма компании.

Работа бухгалтера многогранна и требует большого спектра умений. В компетенцию такого работника входит учёт и контроль основных хозяйственных, товарно-материальных фондов предприятия, затрат на производство и реализацию выпускаемых товаров, а также различные операции в отношениях с заказчиками и поставщиками. Таким образом, бухгалтер — это своеобразный контролёр всей финансовой деятельности предприятия, призванный контролировать расходы и доходы организации. 

Вместе с умением оперировать финансовыми потоками, бухгалтер должен обладать знаниями в сфере обработки бухгалтерской информации с помощью компьютера. Особой внимательности требует также ведение платёжных перечислений в государственный бюджет, взносы в пенсионный фонд и фонд социального страхования, начисление заработной платы и др.

Основной трудностью профессии бухгалтера является необходимость быть постоянно сосредоточенным и сконцентрированным на выполнении своей работы (ведь в бухгалтерском деле нельзя допускать ошибок), а также владение знаниями по таким дисциплинам, как математика, вычислительная техника, экономика, информатика, статистика и финансы. Более того, частые проверки отчётности перед налоговыми службами требует высокого уровня стрессоустойчивости, принципиальности и счетно-аналитических способностей.

Преимущества профессии:

востребованность на рынке, четкость и структурированность труда.

Ограничения профессии:

монотонность работы, высокая профессиональная ответственность.

Тип и класс профессии

Профессия бухгалтера относится к типу «Человек – Знак», она связана с работой со знаковой информацией: текстами, цифрами, формулами и таблицами; в ней требуются развитые логические способности, умение сосредотачиваться, развитое внимание и усидчивость, умение оперировать числами.

Профессия бухгалтера относится к классу «исполнительских», ведь она связана с исполнением решений, работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следованием инструкциям; требует организованности, исполнительности, умения заниматься конкретными проблемами.

Содержание деятельности:

Бухгалтер может работать в любой фирме, организации или учреждении. Он должен отражать всю финансовую деятельность компании в специальных учетных документах.

Первоочередной задачей бухгалтера является наведение порядка в финансовом учете. Обязанности бухгалтера: начисление заработной платы, составление финансовых отчетов, подготовка документов для контролирующих органов, подготовка налоговых документов и т.п.

Бухгалтер должен хорошо ориентироваться как в юридических, так и в производственных вопросах, он должен ясно представлять отраженные в записях и цифрах технологические и хозяйственные операции. 

В конце очередного месяца бухгалтер составляет отчет: подсчитывает суммы, записанные в карточках, а итоги заносит в балансовую таблицу. Отчетность используется финансовыми, банковскими и статистическими органами.

Бухгалтер отвечает за соблюдение штатной, финансовой и кассовой дисциплины; смет организационно-хозяйственных и других расходов; сохранность бухгалтерской документации; оформления и сдачи их в установленном порядке в архив. Работа бухгалтера жестко регламентирована инструкциями и нормами законодательства.

Требования к знаниям и умениям специалиста

Для успешного освоения профессии бухгалтера необходимы базовые знания по экономике, математике.

Квалифицированный бухгалтер должен знать:

  • основы статистики, финансов, управления, денежного обращения;
  • директивные и нормативные документы по вопросам организации бухгалтерского учета и составления отчетности;
  • математику, основы информатики и электронно-вычислительной техники;
  • технологию и экономику конкретного производства и т.п.

Квалифицированный бухгалтер должен уметь:

  • составлять и проводить бухгалтерскую отчетность;
  • работать со специальными бухгалтерскими программами (1С и т.п.);
  • организовывать и планировать бухгалтерскую деятельность, и т.п.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Для успешной деятельности в качестве бухгалтера необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:

  • способность к концентрации внимания
  • склонность к работе с информацией
  • развитые математические способности
  • развитые логические способности
  • эмоциональная устойчивость

Условия труда

Бухгалтер может работать как самостоятельно, так и в коллективе, который может состоять из нескольких специалистов. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Это могут быть офисы компаний и организаций, прочие помещения. Работа происходит преимущественно сидя, с использованием компьютера и специальных программ. Как правило, это тихая и спокойная деятельность, в работе бухгалтера редко бывают командировки, контакты с большим количеством людей.

Бухгалтер редко имеет большую зону свободы в своей деятельности. С одной стороны, он может принимать собственные решения в рамках поставленных задач. С другой стороны, он часто ограничен требованиями и нормативами своей профессии и пожеланиями к конечному результату работы. Работа бухгалтера связана с нагрузками на зрение и повышенной ответственностью.

Медицинские противопоказания

Медицинские ограничения для бухгалтера:

  • заболевания опорно-двигательного аппарата;
  • нервной системы;
  • сердечнососудистой системы;
  • органов зрения;
  • психические заболевания.

При наличии этих заболеваний работа по профессии бухгалтера может приводить к ухудшению здоровья, а также создавать непреодолимые препятствия для освоения и роста в рамках этой профессии.

Базовое образование

Как правило, профессию бухгалтера можно получить в учреждениях среднего и высшего профессионального образования, например в ФГБОУ ВПО «Российский торгово – экономический университете им. Г.В. Плеханова

Биотехнолог

Биотехнология - пограничная между биологией и техникой научная дисциплина и сфера практики, изучающая пути и методы изменения окружающей человека природной среды в соответствии с его потребностями.

Биотехнология - это интеграция естественных и инженерных наук, позволяющая наиболее полно реализовать возможности живых организмов или их производные для создания и модификации продуктов или процессов различного назначения.

Чаще всего применяется в медицине, пищевой промышленности, также для решения проблем в области энергетики, охране окружающей среды, и в научных исследованиях.

В последние десятилетия биология бурно развивается и создаёт новые научные направления. Новое комплексное направление - физико-химическая биология, включающая в себя биохимию, биофизику, молекулярные биологию и генетику, биоорганическую химию и некоторые другие дисциплины, - не только помогает решать задачи, которые давно ставила перед биологией производственно-техническая практика, но и намечает пути принципиально нового биологического производства.

В результате стремительного прогресса разных составных частей физико-химической биологии, возникло новое направление в науке и производстве, получившее наименование биотехнологии. Это направление сформировалось за последние два десятка лет и уже сейчас получило мощное    развитие.

Биотехнология в целом представляет собой систему приёмов направленного использования процессов жизнедеятельности живых организмов для получения промышленным способом ценных продуктов.

Биоконверсия растительного сырья - глубокая переработка возобновляемого сырья методами биотехнологии с получением кормовых и пищевых продуктов, а также медицинских и других биопрепаратов (сладких сиропов, дрожжевой биомассы, хлеба, молочного сырья, молочнокислых бактерий и продуктов, ферментов, антибиотиков и др.).

Биоконверсия возобновляемого растительного сырья в топливо, кормовые и пищевые продукты, полупродукты для химической и микробиологической промышленности рассматривается в настоящее время как одна из ключевых отраслей биотехнологии. Одно из направлений этой отрасли предусматривает способы превращения непищевого сырья (отходы целлюлозно-бумажной промышленности и сельского хозяйства) с помощью ферментов и микроорганизмов для получения углеводов и биологически активных веществ.

Экобиотехнология -  специфическое  применение  биотехнологии  для  решения проблем окружающей среды и восстановления ее природных свойств.

Доминирующие виды деятельности:

  • исследование общих свойств и закономерностей развития живых организмов;
  • изучение физических и физико-химических явлений в живых организмах, влияния различных физических факторов на живые системы;
  • проведение биохимических исследований, позволяющих полнее использовать получаемые вещества растительного и животного происхождения, а также их лабораторного и промышленного синтеза;
  • подготовка и постановка исследований;
  • работа в лабораторных исследованиях с биологическим материалом на клеточном и внутриклеточном уровнях (пробы, анализы);
  • проведение различных исследований с целью улучшения условий в различных областях народного хозяйства.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности (профессионально-важные качества):

Способности:

  • хорошее развитие концентрации внимания (способность длительное время сосредоточиваться на одном объекте, предмете, не отвлекаясь на другие);
  • творческое мышление;
  • способность подмечать незначительные изменения в окружающей обстановке;
  • развитие оС;  13ной зрительной памяти;
  • способность быстро принимать важные решения;
  • аналитические способности.

Личностные качества, интересы и склонности:

  • любознательность;
  • терпеливость;
  • наблюдательность;
  • скрупулезность в работе;
  • аккуратность;
  • интерес к своей профессиональной деятельности;
  • склонность к лабораторной работе.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

  • отсутствие интереса к химии, биологии.
  • низкий уровень развития концентрации и устойчивости внимания (неспособность длительное время удерживать внимание на одном предмете, не отвлекаясь и не ослабляя внимания);
  • плохое развитие ручной моторики;
  • стремление к активному взаимодействию с другими людьми.

Области применения профессиональных знаний:

  • предприятия по биохимической переработке растительных материалов;
  • предприятия пищевой и агропромышленной отраслей;
  • предприятия ликеро-водочной и пивоваренной промышленности;
  • предприятия тонкого микробиологического синтеза;
  • лаборатории при научно-исследовательских институтах;
  • природоохранные организации;
  • экологические организации;
  • отрасли народного хозяйства (нефтепереработка и др.);
  • сфера образования (вузы, колледжи, школы)

Учебные заведения, где можно получить профессию:

ФГБОУ ВПО «Сахалинский государственный университет»

Воспитатель

Воспитатель занимается образованием ребенка: его воспитанием, обучением и развитием. Проводит зарядки, занятия по развитию речи, навыков устного счета, чтению, рисованию, лепке, природоведению.

Развивает у детей внимание, память, мышление, сообразительность, инициативность, навыки общения. Знакомит с этическими и эстетическими нормами поведения в обществе. Организует времяпрепровождение детей: игры, ежедневную прогулку, другие мероприятия в соответствии с режимом дня. Несет ответственность за жизнь и здоровье детей.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности

Для успешного овладения профессией человек должен быть внимательным, ответственным, отзывчивым, тактичным, общительным, терпеливым, проявлять склонность к работе с детьми. Желательно иметь хорошую память, внимание, высокие коммуникативные способности. Необходима общая культура и эрудированность, грамотная и внятная речь, хорошо поставленный голос, умение управлять коллективом.  Также необходимы стрессоустойчивость, умение контролировать свое поведение и эмоции, крепкая нервная система: работа воспитателя хотя и не сопровождается повышенными физическими нагрузками, однако протекает в условиях постоянного психоэмоционального напряжения.

Необходимые знания:

Воспитатель должен иметь знания по педагогике, психологии,  частным, основам безопасности жизнедеятельности, оказанию первой помощи, этике и эстетике, содержанию и принципам организации дошкольного воспитания. Знать методики обучения и развития детей, уметь организовывать их  двигательную, продуктивную, коммуникативную, трудовую, познавательно-исследовательскую, музыкально-художественную, игровую деятельности. Взаимодействовать с родителями и сотрудниками образовательного учреждения.

Воспитатель должен обладать общими и профессиональными  компетенциями, включающими в себя способность:

  • понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
  • организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;
  • осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
  • использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности;
  • работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами;
  • осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий;
  • разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников.
  • создавать в группе предметно-развивающую среду;
  • систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа других педагогов;
  • участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования.

Учебные заведения, где можно получить профессию:

  • ФГБОУ ВПО «Сахалинский государственный университет»
  • Южно-Сахалинский педагогический колледж

Врач

Профессия врача имеет древнее происхождение. Уже в первобытном обществе существовали лекари, которые занимались врачеванием больных, применяя целебные травы, искусно диагностируя состояние больного по одному только пульсу. Зачастую им удавалось спасти жизни пациентов. Из глубины веков известны имена великих врачей, таких, как Гиппократ, Авиценна.

Современный врач – это специалист с высшим медицинским образованием, который занимается диагностикой, лечением больных и профилактикой болезней.

Развитие медицины происходило от универсального целительства к подготовке специалистов все более узкого профиля. В настоящее время в профессии врача выделяют множество направлений и соответствующих им специальностей: врачей-терапевтов, педиатров, стоматологов, косметологов, протезистов, фтизиатров, аллергологов—иммунологов, хирургов, военных врачей, судебно-медицинских и судебно-психиатрических экспертов, специалистов по врачебно-трудовой экспертизе (ВТЭК), врачей-специалистов в учреждениях госсанэпидслужбы, спортивных врачей (по контролю за спортсменами и тренерами – врачей сборной команды), ветеринарных врачей, врачей-паталогоанатомов, врачей отделений скорой медицинской помощи (горно-спасательных частей) и многих других.

В нашей стране врач – это массовая профессия, одна из самых востребованных на рынке труда. Практически нет ни одного человека, который бы никогда не обращался к врачам. Спрос на врачей устойчивый.

Преимущества профессии:

Разнообразие вариантов специализации, из которых можно выбрать область, наиболее близкую по интересам; самостоятельность в принятии решений, социальная значимость профессии.

Ограничения профессии:

Высокий уровень ответственности за жизнь и здоровье пациентов (которые зависят от принятых врачом решений); необходимость постоянно развивать свои навыки и умения, осваивать все новые средства труда (препараты, медицинское оборудование), новые приемы и методы работы.

Тип и класс профессии

Профессия врача относится к типу: «Человек – Человек», ведь она связана с общением и взаимодействием с людьми. Для успешного выполнения такой работы требуется умение устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать людей, проявлять активность, общительность, обладать развитыми лексическими способностями и вербальным мышлением, обладать эмоциональной устойчивостью и умением понимать других людей.

Дополнительный тип: «Человек – Природа», поскольку работа врача связана с изучением, наблюдением за объектами живой природы, с профилактикой и лечением заболеваний человека и животных. Поэтому врачу важно иметь высокий уровень развития наблюдательности, внимательности, порой физической выносливости, а также выраженную склонность к работе с живыми организмами.

Профессия врача относится к классу эвристических. Она предполагает профессиональную деятельность, которая связана с анализом, исследованиями и испытаниями, контролем и планированием, управлением другими людьми. Она требует высокой эрудиции, оригинальности мышления, стремления к развитию и постоянному обучению.

Содержание деятельности

Врач выявляет причины различных заболеваний, оказывает плановую и экстренную медицинскую помощь.

Врач проводит диагностику и лечение больных в больнице (стационарно) либо в поликлинике (амбулаторно).

Врач проводит санитарно-просветительскую работу среди населения, мероприятия для профилактики болезней, а также занимается реабилитацией больных в период восстановления.

Врач пропагандирует среди пациентов здоровый образ жизни и занимает активную позицию в борьбе с наркотиками, алкоголизмом и курением.

Врач (особенно в научно-исследовательских институтах, в экспериментальных клиниках) занимается разработкой и внедрением новых методов диагностики и лечения заболеваний.

Требования к знаниям и умениям специалиста

Квалифицированный врач должен знать:

  • анатомию человека, нормальную и патологическую,
  • разные заболевания и их проявления, симптомы и синдромы,
  • анатомические и физиологические отличительные особенности здорового и больного человека, с учетом его возраста и пола,
  • правила оформления медицинской документации.

Квалифицированный врач должен уметь:

  • исследовать человеческий организм, проводить осмотр больных и консультировать пациентов,
  • пользоваться специальной медицинской аппаратурой,
  • расшифровывать результаты анализов,
  • ставить диагнозы и назначать подходящее больному лечение,
  • делать выводы о трудоспособности человека, прогнозировать ход выздоровления.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста


Для успешной деятельности в качестве врача необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:

  • наблюдательность,
  • эмпатичность (чувствительность к эмоциональному состоянию другого человека),
  • организованность,
  • склонность к работе с объектами природы (людьми),
  • склонность к работе в сфере общения,
  • склонность к сервисной работе,
  • склонность к работе с информацией,
  • развитые логические способности,
  • развитая способность к концентрации внимания,
  • высокая эмоциональная устойчивость.

Условия труда

Во время работы врач находится в помещении и вне помещения. В зависимости от специальности, он может работать в одном и том же здании (чаще всего в поликлинике), вести прием пациентов в кабинете, совершать обход больных по палатам, либо работать на выездах, мобильно.

В случае военного, судового, спортивного врача возможны длительные командировки.

Для врача характерна ручная работа с живыми объектами, в сочетании с использованием современных медицинских приборов и специального оборудования.

Врач анализирует информацию и принимает решения в особых условиях: повышенной моральной ответственности за здоровье и жизнь пациента.

Медицинские противопоказания

Медицинские ограничения для врача:

  • хронические заразные заболевания (инфекционные, вирусоносительство, кожно-венерические, т.п.),
  • нервно-психические заболевания,
  • некорректируемые нарушения зрения и слуха,
  • слабый вестибулярный аппарат,
  • нарушения речи.

Для врача также недопустимы:

  • брезгливость и непереносимость вида крови,
  • невнимательность к людям и симптомам болезней,
  • нетерпимость, эмоциональная несдержанность,
  • жестокость, эгоистичность,
  • рассеянность и безответственность,
  • тревожность, неуверенность в себе, выраженный пессимизм.

Базовое образование

Профессия врача требует получение высшего медицинского образования в профильном образовательном учреждении,  например в Дальневосточном государственном медицинском университете в г. Хабаровск.

Ветеринар

История профессии ветеринарного врача уходит в далекое прошлое. Ещё издревле в кочевых племенах и пастушеских общинах появились первые врачеватели животных, применяющие для лечения различные травяные смеси и настойки. Со временем перечень лекарственных растений расширился, и в древнем мире стали появляться школы, обучающие знаниям и искусству врачевания животных. В настоящее время существует множество отраслей ветеринарии (даже такие экзотические, как ихтиопатология - лечение рыб), что свидетельствует об успешном развитии этой отрасли и в настоящее время.

Ветеринарный врач - специалист, занимающийся лечением и профилактикой здоровья животных. Помимо врачебной практики, ветеринарный врач может заниматься контролем качества продуктов животного происхождения, поступающих в продажу. Специалисты по борьбе с болезнями, которые свойственны как животным, так и людям, регулярно производят санитарные экспертизы продуктов и сырья сельскохозяйственного сектора. Вместе с этим, ветеринарные службы изучают возбудителей различных инфекций и занимаются поиском новых профилактических средств от заболеваний в сфере животноводства.

Профессия ветеринарного врача связана с любовью к животным, в ней важны такие качества, как ответственность, наблюдательность, аккуратность, целеустремленность, широкие познания в поведении животных и его связи с симптоматикой того или иного заболевания. Особенностями работы ветеринарного врача являются повышенные требования к высокому уровню медицинской образованности и умению «понимать» животных, что, в сочетании, помогает бороться с заболеваниями животных гораздо эффективней.

Преимущества профессии: разнообразие деятельности, социальная значимость профессии.

Ограничения профессии: условия труда, повышенная ответственность за жизнь и здоровье животных.

Тип и класс профессии

Профессия ветеринарного врача относится к типу «Человек - Природа», направлена на изучение, взаимодействие и помощь животным, на профилактику и лечение их заболеваний. В этой профессии требуется высокий уровень развития наблюдательности, внимательности, физической выносливости, склонности и интереса к работе с живой природой.

Профессия ветеринарного врача относится к классу «эвристических», связана с анализом, исследованиями и испытаниями, требует высокой эрудиции, оригинальности мышления, стремления к развитию и постоянному обучению.

Содержание деятельности

Ветеринарный врач занимается лечением и профилактикой заболеваний домашних, сельскохозяйственных и промысловых животных, животных в различных зрелищных заведениях. Он проводит профилактические прививки животным, выявляет и лечит больных животных, ведет амбулаторный прием. Если болезнь незаразная, врач принимает меры по выявлению причин заболевания, добивается изменения рациона, устранения недостатков в содержании животных, благоустройстве их мест пребывания. В случае возникновения заразных заболеваний устанавливает строгий режим, исключающий контакт больных животных со здоровыми. Может осуществлять санитарно–эпидемиологические функции, заниматься контролем продовольственных товаров и т.п.

 Работа ветеринарного врача включает в себя:
•Выявление и лечение заболеваний у животных;
•Проведение профилактических прививок;
•Профилактику и лечение инфекционных заболеваний;
•Проведение хирургических операций, в том числе косметологических;
•Ветеринарно-санитарный контроль при производстве и реализации продуктов животноводства и т.п.

Требования к знаниям и умениям специалиста

Для успешного освоения профессии ветеринарного врача необходимы базовые знания по биологии, химии, природоведению.

Квалифицированный ветеринарный врач должен знать:
•основы биологии, химии, зоологии;
•основы ветеринарии;
•методы и способы взаимодействия с животными;
•санитарно – эпидемиологические правила и нормы;
•основы медицины, фармакологии и т.п.

Квалифицированный ветеринарный врач должен уметь:
•брать анализы, медицинские пробы, обрабатывать результаты;
•производить операции, хирургические вмешательства, организовывать и контролировать процесс выздоровления;
•проводить комплексную терапию при лечении заболеваний;
•делать прививки и осуществлять прочие медицинские функции.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста 
Для профессии ветеринарного врача важны такие качества, как абсолютная и безграничная любовь к животным, стремление работать с объектами живой природы, физическая выносливость, смелость, высокая быстрота реакции, ответственность и т.п.

Для успешной деятельности в качестве ветеринарного врача необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:
•склонность к работе с объектами природы
•эмоциональная устойчивость
•развитые логические способности
•способность к концентрации внимания
•склонность к сервисной работе
•активность и физическая подвижность
•физическая выносливость

Условия труда 
Ветеринарный врач может работать как самостоятельно, так и в коллективе, который может состоять из нескольких специалистов. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Это могут быть медицинские центры, лаборатории. Хотя случается работа и на открытом воздухе, особенно при лечении животных в сельском хозяйстве и в условиях дикой природы. Работа происходит преимущественно стоя, с использованием специальных инструментов, средств и лекарств. Как правило, это подвижная деятельность, связанная с большим количеством движений и манипуляций, которая при этом может быть насыщенна разъездами и общением (выезды на дом, работа с удаленными объектами).
Ветеринарный врач достаточно самостоятелен в своей деятельности. Он принимает собственные решения в рамках поставленных задач, действует в рамках ограничений медицинских требований и норм законодательства.

Медицинские противопоказания

Медицинские ограничения для ветеринарного врача:
•заболевания опорно-двигательного аппарата;
•нервной системы;
•сердечнососудистой системы;
•органов слуха и зрения;
•отклонения в психике;
•аллергические заболевания.

При наличии этих заболеваний работа по профессии ветеринарного врача может приводить к ухудшению здоровья, а также создавать непреодолимые препятствия для освоения и роста в рамках этой профессии.

Базовое образование

Базовые знания по профессии ветеринарного врача можно получить в учреждениях среднего и высшего профессионального образования. Однако работодатели предпочитают специалистов с высшим образованием.
Ветеринарный зональный институт, приморский филиал, г. Владивосток

Геодезист

Развитие профессии геодезиста происходило параллельно развитию соответствующей науки - геодезии. Первые аналоги геодезических журналов были найдены в Вавилоне и Ассирии. На глиняных дощечках были представлены одни из первых геодезических расчетов, которые проводились специальными учёными в целях «землеизмерения» и составления карт местностей. Сейчас, как и в древности, в задачи геодезиста входит проведение расчётов площадей, отведённых под строительство. Точность анализа и скрупулёзность в деталях — два основных принципа качественной работы геодезиста. Строительство любого объекта начинается с геодезического измерения территории, и с этой точки зрения именно геодезист становится ответственным за качество и безопасность будущей постройки.

Геодезист — специалист в области метрики пространства, его измерения и фиксирования данных. В основном специалисты этого профиля занимаются съёмкой параметров местности с помощью геодезических приборов, анализом полученных результатов, произведением необходимых вычислений, на основании которых составляется карта исследуемой территории.

В мире существует великое множество уникальных строительных объектов, в жизнеспособности которых инженерно-геодезическое обеспечение имело решающее значение. Например, при строительстве Останкинской телебашни в Москве, самой серьезной проблемой было соблюдение принципа вертикальности строения, и геодезистам пришлось решать редкую по своей сложности инженерно-геодезическую задачу.

Профессия геодезиста достаточно востребована на рынке труда. Помимо расчётов на местности, геодезист следит за процессом строительства, принимая во внимание любые детали (например, запланированные в проекте размеры объекта), осуществляет контроль над точным и безукоризненным соблюдением всех правил строительства. По ходу работы отчёты и заметки геодезиста структурируются в форме специальной документации, а по окончании строительства геодезист лично присутствует при сдаче заказчику завершённого объекта.

Преимущества профессии: уникальность профессии.

Ограничения профессии: сложные условия труда, ненормированный рабочий день

Тип и класс профессии

Профессия геодезиста относится к типу «Человек - Природа», так как связана с изучением, наблюдением и воздействием на объекты неживой природы. В этой профессии требуется высокий уровень развития наблюдательности, внимательности, физической выносливости, склонности и интереса к работе с неживыми объектами природы.

Дополнительно профессия геодезиста относится к типу «Человек – Знак», так как связана с работой со знаковой информацией: цифрами, формулами и таблицами, чертежами, картами, схемами.

Также профессию геодезиста можно отнести к типу «Человек - Техника», ведь в ней есть и работа, связанная со строительством зданий и иных объектов, эксплуатацией технических устройств, управлением техническими устройствами.

Профессия геодезиста относится к классу «эвристических», она направлена на анализ, исследования и испытания, контроль и планирование, конструирование и проектирование, требует высокой эрудиции, оригинальности мышления, стремления к развитию и постоянному обучению.

Содержание деятельности 

Геодезист – это специалист по составлению карт, проведению инструментальной съемки, расчетов и составлению планов местности. Основная задача геодезиста – инструментальная съемка и проведение расчетов. Также в область деятельности геодезиста входит проведение геодезического контроля промышленных, жилых, гидротехнических сооружений в процессе их строительства и эксплуатации.

Именно геодезистов можно назвать первопроходцами в мире строительства. Без точных карт и планов местности немыслимо развитие строительства. Геодезисты первыми появляются на строительных площадках, там, где в дальнейшем вырастут города, заводы, другие объекты. 

Работа геодезистов не заканчивается с завершением исследовательского этапа. В процессе строительства и эксплуатации сооружений они осуществляют геодезический контроль над взаимным расположением ответственных узлов промышленных, жилых, гидротехнических и прочих сооружений, применяя контрольно-измерительную аппаратуру.

Помимо решения производственных задач, геодезисты ведут научно-исследовательские работы, связанные с созданием новых методов измерений, и приборов для этой цели. Выполнение разнообразных и ответственных работ требует от геодезиста хорошей теоретической подготовки и отличного владения электронно-оптическими, лазерными, радиотехническими и другими современными приборами.

Требования к знаниям и умениям специалиста

Для успешного освоения профессии геодезиста необходимы базовые знания по математике, физике, черчению, геометрии.

Квалифицированный геодезист должен знать:
•основы картографии и геодезии;
•различные методы съемок местности;
•СНИПы, ГОСТы и специализированную документацию;
•основы организации топографо-геодезических работ на объекте;
•программные пакеты AutoCAD, Credo и т.п.

Квалифицированный геодезист должен уметь:
•пользоваться инженерно-геодезическими и фотограмметрическими приборами;
•производить расчеты, вычислительные операции;
•составлять и читать чертежи, техническую документацию;
•осуществлять контроль над выполнением геодезических работ;
•работать с GPS оборудованием и т.п.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста 

Для успешной деятельности в качестве геодезиста необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:
•способность к концентрации внимания
•склонность к работе с информацией
•развитые математические способности
•развитые логические способности
•склонность к работе с объектами природы
•склонность к работе с техникой
•активность и физическая подвижность
•физическая выносливость

Условия труда

Геодезист может работать как самостоятельно, так и в команде, которая может состоять из нескольких специалистов. Чаще всего представители данной профессии работают на открытом воздухе. Это могут быть строительные площадки, осваиваемая местность и т.п. Работа происходит преимущественно в движении, с использованием специальных инструментов (порой очень тяжелых). Как правило, это подвижная деятельность, связанная с командировками, разъездами, встречами с людьми.

Геодезист достаточно самостоятелен в своей деятельности. Он может принимать собственные решения в рамках поставленных задач, ограничен правилами и нормами своей профессии.

Медицинские противопоказания

Медицинские ограничения для геодезиста:
•заболевания опорно-двигательного аппарата;
•нервной системы;
•сердечнососудистой системы;
•органов слуха и зрения, дыхательной системы;
•аллергические реакции (на пыль, грязь и т.п.);
•ограничения в физической подвижности, астения;
•нервно-психические заболевания.

При наличии этих заболеваний работа по профессии геодезиста может приводить к ухудшению здоровья, а также создавать непреодолимые препятствия для освоения и роста в рамках этой профессии.

Базовое образование

Профессию геодезиста можно получить в учреждениях высшего профессионального образования, например в Дальневосточном Федеральном Университете

Государственный инспектор по охране леса

Государственные инспектора осуществляют мероприятия по использованию, воспроизводству, охране и защите лесов.

Должностные обязанности.

Осуществляет государственный контроль за состоянием, использованием, воспроизводством, охраной и защитой лесов в районе нахождения государственного лесного хозяйства (лесхоза). Разрабатывает и осуществляет мероприятия по повышению продуктивности и качественному составу лесов. Определяет перспективы и направления развития лесного хозяйства района, способствует широкому и рациональному использованию лесных ресурсов для нужд народного хозяйства и населения. Организует приемку и передачу лесных земель, проведение лесовосстановительных и агролесомелиоративных работ. Определяет основные направления развития лесного семеноводства и создания постоянной базы на селекционной основе. Оценивает и контролирует выполнение мероприятий по отводу лесосек главного и промежуточного пользования, по проведению рубок ухода за лесом и рубок главного пользования, отпуску леса на корню, по противопожарной профилактике в лесах, охране лесов от пожаров, защите от вредных насекомых и болезней, соблюдению правил сенокошения, пастьбы скота и другим видам эксплуатации государственного лесного фонда. Дает предписания (указания) по устранению нарушений лесного законодательства, установленного порядка ведения лесного хозяйства и лесопользования. Задерживает в установленном порядке лиц, виновных в совершении лесонарушений и нарушений правил охоты, налагает арест на незаконно добытую как в лесу, так и по пути из леса продукцию. Налагает штрафы на нарушителей лесного законодательства и правил охоты на землях лесного фонда. Обеспечивает ведение документации по государственному учету лесов, государственному лесному кадастру и отраслевому учету состояния и использования земель лесного фонда. Производит приемку выполненных работ лесоустроительными экспедициями и партиями, другими проектно-изыскательскими организациями. Оказывает всем лесопользователям методическую и техническую помощь в рациональном ведении лесного хозяйства в закрепленных лесах.

Должен знать:

законы Российской Федерации, постановления и решения Правительства, определяющие направления развития отрасли и народного хозяйства; приказы, распоряжения и другие руководящие материалы вышестоящих органов, касающиеся деятельности лесхоза; правила пользования лесом, ведения лесного хозяйства, правила и нормы, предусмотренные лесным законодательством; достижения науки и техники в области лесного хозяйства России и за рубежом, опыт передовых лесхозов; технологию производства, средств механизации и правила их технической эксплуатации, экономику, организацию производства, труда и управления; трудовое законодательство, правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты; правила обращения с огнестрельным оружием и порядок его применения.

Государственный инспектор имеет право:

1. Проверять у лиц, находящихся на территории государственного природного заповедника, документы на право пребывания на этой территории;

2. Проверять документы на право осуществления деятельности в области природопользования и иной деятельности на прилегающей к территории государственного природного заповедника территории охранной зоны;

3. Задерживать лиц, нарушивших законодательство Российской Федерации об особо охраняемых природных территориях, на территории государственного природного заповедника и его охранной зоны и доставлять указанных нарушителей в правоохранительные органы;

4. Направлять материалы о привлечении лиц, виновных в нарушениях установленного режима государственного природного заповедника, к административной ответственности;

5. Изымать у нарушителей законодательства Российской Федерации об особо охраняемых природных территориях продукцию и орудия незаконного природопользования, транспортные средства, а также соответствующие документы;

6. Производить на территории государственного природного заповедника и его охранной зоны досмотр транспортных средств и личных вещей;

7. Беспрепятственно посещать любые объекты, находящиеся на территории государственного природного заповедника и его охранной зоны, для проверки соблюдения требований законодательства Российской Федерации об особо охраняемых природных территориях;

8. Хранить и носить специальные средства и служебное оружие, а также разрешенное в качестве указанного оружия гражданское оружие самообороны и охотничье огнестрельное оружие;

9. Применять физическую силу, специальные средства, служебное оружие, а также разрешенное в качестве указанного оружия гражданское оружие самообороны и охотничье огнестрельное оружие.

10. Налагать административные взыскания за нарушения законодательства Российской Федерации об особо охраняемых природных территориях;

11. Предъявлять иски физическим и юридическим лицам о взыскании в пользу государственного природного заповедника средств в счет возмещения ущерба, нанесенного природным комплексам и объектам соответствующего заповедника, а также его охранной зоны и других подконтрольных территорий в результате нарушения установленного режима.

Государственный инспектор при исполнении служебных обязанностей имеет право применять в установленном порядке специальные средства: наручники, резиновые палки, слезоточивый газ, устройства для принудительной остановки транспорта, а также использовать служебных собак.

Государственному инспектору разрешается ношение служебного огнестрельного оружия при исполнении служебных обязанностей.

Государственный инспектор пользуется также всеми правами должностного лица государственной лесной охраны и других специально уполномоченных государственных органов в области охраны окружающей природной среды.

Образование

Высшее лесохозяйственное образование, можно получить в Тихоокеанском государственном университете

Инженер по охране труда

Тип и класс профессии
 
Тип профессии: человек-техника, человек-знак.
Профессии типа «человек-техника» ориентированы на создание, использование и обслуживание различных технических устройств. Для успешного овладения профессиями данного типа необходимы такие качества как хорошее зрение и мелкая моторика (ловкость и координация движений рук), развитое пространственное мышление и воображение, способность к абстрагированию, точность и аккуратность.

Знаки, знаковые системы являются средством информации, которой люди обмениваются в процессе жизнедеятельности. Специалисты, занятые в профессии типа «человек-знак» обеспечивают прирост информации, собирают, перерабатывают ее, хранят и доводят до потребителя, помогают ею обмениваться. Для успешного овладения профессиями данного типа необходимы такие качества как устойчивое внимание, хорошая зрительная память, аккуратность, усидчивость, наблюдательность.

Класс профессии: исполнительский (алгоритмический).
Профессии исполнительского (алгоритмического) класса связаны с выполнением решений, работой по заданному алгоритму, образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, инструкций, стандартов, стереотипным подходом к решению проблем.

Содержание деятельности

Специалист по охране труда осуществляет контроль за соблюдением на предприятии законодательства, инструкций, правил и норм по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии, за предоставлением работникам установленных льгот и компенсаций по условиям труда.

Он проверяет техническое состояние оборудования на соответствие его требованиям техники безопасности, контролирует работу вентиляционных систем, предохранительных приспособлений и защитных устройств, своевременность проведения испытаний, проверок и правильность эксплуатации паровых котлов, баллонов для сжатых газов, кранов, подъемников и другого оборудования, соблюдение графиков замеров воздушной среды, производственного шума, вибрации и др.

Специалист по охране труда проводит инструктажи работников предприятия, аттестацию и сертификацию рабочих мест и производственного оборудования на соответствие требованиям охраны труда, участвует в расследовании причин производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

В его задачи также входит контроль за организацией хранения, выдачи, стирки, химической чистки, сушки, обеспыливания, обезжиривания и ремонта специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты.

По результатам проделанной работы специалист составляет отчетность по охране труда по установленным формам и в соответствующие сроки.

Условия труда.

Работа в помещении. Необходимы навыки общения и умение работать в команде.

Области применения.

Государственные и коммерческие производственные предприятия.

Интересы.
Доминирующие интересы: конвенциональный тип личности.

Люди, относящиеся к конвенциональному типу, усидчивы, исполнительны, дисциплинированны, аккуратны. Они отдают предпочтение ясным, четко сформулированным предписаниям и любят решать типичные задачи.

Сопутствующие интересы: реалистичный тип личности.

Люди, относящиеся к реалистичному типу, ориентированы на настоящее, эмоционально стабильны, любят заниматься конкретными объектами (вещами, инструментами, машинами) и их практическим использованием, отдают предпочтение занятиям, требующим моторной ловкости. У них, как правило, развиты математические, невербальные способности, хорошо развито практическое мышление.

Необходимые качества
 
Доминирующая профессиональная направленность - на работу с техникой, с документами и с людьми.

Необходимые качества:
острота слуха;
острота зрения;
хороший объемный и плоскостной глазомер;
грамотная, четкая, выразительная и понятная речь.

Развитые познавательные процессы:
концентрация, устойчивость и распределение внимания;
пространственное воображение;
оперативная и долговременная память;
зрительная память.

Выраженные личностные качества:
коммуникабельность;
эмоциональная устойчивость;
исполнительность;
ответственность.
 
Требования к знаниям
 
Для успешного освоения профессии специалисту по охране труда необходимы базовые знания физики, химии, математики, права.

Квалифицированный специалист по охране труда должен знать:
законодательство, инструкции, правила и нормы по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии;
основы организации труда и управления;
устройство и правила эксплуатации производственного оборудования и средств защиты;
структуру и состав предприятия и его подразделений;
правила внутреннего трудового распорядка предприятия.

Требования к умениям
 
Квалифицированный специалист по охране труда должен уметь:
диагностировать техническое состояние оборудования и средств защиты на соответствие его требованиям техники безопасности;
оформлять документацию по охране труда и технике безопасности;
проводить инструктаж сотрудников;
проводить аттестацию и сертификацию рабочих мест и производственного оборудования на соответствие требованиям охраны труда.

Медицинские ограничения
 
Медицинскими противопоказаниями для работы специалистом по охране труда являются:
нервно-психические заболевания;
кожные и аллергические заболевания;
дефекты зрения и слуха.

Базовое образование.

Высшее профессиональное (техническое) образование (без предъявления требований к стажу работы) или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы в должности техника 1-й категории не менее 3 лет (в др. должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным (техническим) образованием, — не менее 5 лет).

Все категории указанных лиц должны пройти специальное обучение по охране труда.

Образовательные учреждения: Дальневосточный Федеральный университет

Кондитер

Трудно достоверно установить время возникновения кондитерского ремесла. Возможно, первыми кондитерами были индейцы майя, открывшие удивительные свойства шоколада, или жители древней Индии, познавшие вкус сахара и готовившие из него сладкие палочки. В более поздние времена, при дворах королевских особ и высшей знати в Европе, кондитеры развили свое ремесло до высшего уровня, и продолжают совершенствовать его в наши дни.
Кондитер - специалист, обладающий знаниями и навыками приготовления кондитерских изделий, и владеющий технологией данного процесса. Мастерство приготовления вкуснейших лакомств — кондитерских изделий — ценилось во все времена, а некоторые их секреты до сих пор хранятся в строгой тайне.
В наши дни кондитерская отрасль переживает период подъёма, активно осваивает новые технологии и наработки из смежных областей кулинарии. Российские специалисты, базируясь на достижениях советского периода, возрождают национальные традиции. Интересно отметить, что потребление кондитерских изделий и любовь к «сладкому» практически не зависит от состояния экономики. В период повышения доходов растут продажи эксклюзивных изделий, а во времена экономического спада продукция кондитеров пользуется не меньшей популярностью, так как помогает многих людям поддерживать приподнятое настроение. 
Образование по профессии кондитера может получить практически каждый желающий, но стать настоящим профессионалом своего дела дано не всем. Художественный вкус, стремление к постоянному совершенствованию и самообразованию — необходимые составляющие успеха профессионального и успешного кондитера.
Работа кондитеров нелегкая. Им приходится работать в условиях повышенной влажности и температуры, испытывать физические нагрузки. В кондитерском производстве не рекомендуется работать людям, страдающим аллергией или имеющим недостаточно развитое обоняние. Однако перед теми, кого не пугают эти трудности и ограничения, открываются перспективы профессионального роста в этой увлекательной профессии.

Преимущества профессии: востребованность на рынке, разнообразие деятельности.

Ограничения профессии: непростые условия труда, работа на производстве при довольно высоких температурах.

Тип и класс профессии

Профессия кондитера относится к типу «Человек - Природа», связана с работой с природными объектами (продуктами питания). Эта профессия требует высокого уровня развития внимательности, физической выносливости, устойчивости и организованности.
Также профессия кондитера относится к типу «Человек - Художественный образ», так как содержит в себе элементы творческой работы, требует развитого воображения и эстетического вкуса.
Профессию кондитера можно отнести и к типу «Человек - Техника», ведь в ней требуется работать с техническими устройствами, нужны хорошие двигательные навыки, физическая выносливость, склонность к ручной и технической работе.
Профессия кондитера относится к классу «исполнительских», так как предполагает большое количество работы по заданному образцу, соблюдение имеющихся правил и нормативов, следование инструкциям.

Содержание деятельности


Кондитер занимается изготовлением разнообразной кондитерской продукции: пирожных, печенья, тортов, десертов, начинок и кремов. Он украшает готовые изделия и контролирует их вес.
Кондитер занимается приготовлением различных видов изделий из шоколада, сахара, теста, кремов, начинок; заготавливает сырье по заданной рецептуре: замешивает, сбивает, раскатывает тесто; разделывает полученные полуфабрикаты, нарезает, формирует, выпекает их; отделывает готовые изделия кремом, помадкой, шоколадом; проверяет вес готовых изделий. 
В своей работе кондитер использует ручные инструменты, механическое и электромеханическое оборудование. Кондитерские производства значительно различаются по степени автоматизации труда: от полностью автоматизированного производства (автоматизированные поточные линии по выпуску вафель, печенья, конфет) в крупных кондитерских и цехах, до неавтоматизированного производства (ручной труд с использованием механического и электромеханического оборудовании при выпуске тортов, пирожных) и т.п

Требования к знаниям и умениям специалиста

Для успешного освоения профессии кондитера необходимы базовые знания по кулинарии, математике, естествознанию.

Квалифицированный кондитер должен знать:
•рецептуру кондитерских изделий;
•методы обработки исходного сырья;
•ассортимент выпускаемых изделий;
•санитарно - эпидемиологические нормы и правила производства;
•устройство и правила использования специального оборудования и т.п.

Квалифицированный кондитер должен уметь:
•производить обработку исходного сырья в соответствии с его свойствами;
•приготавливать и отделывать различные виды кондитерских изделий;
•работать с кондитерским оборудованием и т.п.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста


Для успешной деятельности в качестве кондитера необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:
•способность к концентрации внимания
•склонность к работе с объектами природы
•склонность к работе с информацией
•склонность к ручному труду
•склонность к творческой работе
•физическая выносливость

Условия труда

Кондитер может работать как самостоятельно, так и в коллективе, который может состоять из нескольких специалистов. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Это могут быть производственные помещения, кондитерские, кафе и т.п. Работа происходит преимущественно в движении, с использованием специальных инструментов. Как правило, это подвижная деятельность, требующая внимательности и выносливости.
Работа кондитера носит зачастую исполнительский характер, во многом ограничена требованиями производства и пожеланиями к конечному результату работы. Необходимо наличие медицинской книжки.

Медицинские противопоказания

Медицинские ограничения для кондитера:
•заболевания опорно-двигательного аппарата;
•сердечнососудистой системы;
•органов зрения и обоняния;
•иммунной и нервной системы;
•наличие аллергий;
•вирусоносительство (например, туберкулез и прочие заболевания).

При наличии этих заболеваний работа по профессии кондитера может приводить к ухудшению здоровья, а также создавать непреодолимые препятствия для освоения и роста в рамках этой профессии.

Базовое образование

Базовые знания по профессии кондитера можно получить в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Каменщик

Презентация профессии


Каменщик - специалист, который занимается постройкой строений из кирпича или камня.
Бригады каменщиков выполняют каменную кладку различных конструкций для объектов промышленного и жилого назначения. Профессиональные каменщики высокой квалификации осуществляют строительство зданий и сооружений из кирпича, натурального и искусственного камня, стеклоблоков. Бригада каменщиков также может проводить ремонтно-реставрационные работы.
За многотысячелетнюю историю развития современной цивилизации неоднократно менялся облик жилища человека. От естественных строений, таких как пещера, человек перешел к земляным строениям (землянки), затем к деревянным и деревянно-земляным сооружениям, и, наконец, к каменным строениям. В разных частях света мы можем обнаружить каменные строения, возраст которых насчитывает не одну тысячу лет.
В процессе развития технологии строительства, при возведении каменных зданий и сооружений, произошел переход от использования естественных каменных элементов (валуны, галька, плиты) к тесаным и формованным каменным элементам строений.
В своей работе каменщик применяет разнообразные инструменты. Это мастерок, кельма, тесало, строительный угольник, уровень, отвес, поддон, кондуктор постоянной формы, применяемый при кладке однотипных элементов, например, оконных проемов, арочных сводов, кондукторы переменной формы, применяемые при кладке наклонных и криволинейных поверхностей, формирователь шва.
Рабочее место каменщика зависит от места возведения каменной кладки. Это может быть работа на открытом воздухе, при возведении внешних элементов строений (стен, заборов, ограждений, малых архитектурных форм, например, беседок), работа внутри помещений при возведении капитальных стен, кладок внутренних помещений, например, лестничных клеток. При этом каменщик может переходить от одного типа рабочего места к другому при выполнении строительного задания. 
Все строительные объекты, в работах на которых принимает участие каменщик, можно разделить на три группы: вновь возводимые сооружения; строения, где производится капитальный ремонт; строения, где реставрируется первоначальный архитектурный облик.
В реставрационных работах принимают участие каменщики высочайшей квалификации. От них требуется виртуозное владение не только современными технологическими приемами, но и знания технологий возведения каменной кладки, которыми пользовались наши предки.
Каменщик при выполнении работ получает задание непосредственно от производителя работ (прораба или бригадира). Для успешной работы каменщику нужны хорошая физическая подготовка, сила и выносливость, гибкость и подвижность тела, и особенно рук, развитое чувство равновесия, отсутствие боязни высоты. Огромную помощь окажут точный глазомер, высокая координация движений, развитое пространственное воображение, способность к техническому мышлению, устойчивое внимание, наглядно-обзорная память и точный расчет силы удара при обработке каменных элементов и их укладке на место.
Каменщики работают в разных регионах, в различных погодных условиях, зимой и летом. Поэтому каменщик должен обладать выносливостью к погодным условиям на рабочем месте.

Преимущества профессии: разнообразие деятельности, востребованность на рынке.

Ограничения профессии: зависимость от заказчика, не всегда комфортные условия труда.

Тип и класс профессии

Профессия каменщика относится к типу «Человек - Техника», она связана с эксплуатацией технических устройств, управлением техническими устройствами.
Также эта профессия относится к типу «Человек - Природа», она связана с работой с объектами неживой природы, требует физической выносливости.
Профессия каменщика относится к классу «исполнительских», связана с работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следованием инструкциям.

Содержание деятельности

Каменщик – это квалифицированный рабочий, участвующий в возведении и ремонте жилых домов, мостов, промышленных и других сооружений.
Каменщик производит кладку фундамента, несущих стен, арок, сводов, колонн, монтирует в каменных зданиях железобетонные балки, плиты перекрытий, лестничные марши, балконные плиты, устанавливает оконные и дверные коробки и блоки, осуществляет конопатку и заливку швов в сборных железобетонных конструкциях.
Каменщик может производить разные виды кладки: под штукатурку, с расшивкой по ходу кладки, с одновременной облицовкой цветным кирпичом по заданному рисунку. При возведении каменных мостов и гидротехнических сооружений каменщик осуществляет кладку фундаментов и мостовых опор, при ремонте меняет или укрепляет кирпичные фундаменты существующих зданий, заделывает трещины в кладке. 

В перечень работ, выполняемых бригадой каменщиков, входят следующие строительные работы:
•кладка стен любой степени сложности, в том числе под штукатурку и под облицовку, с расшивкой швов по ходу кладки;
•кладка стен с синхронной облицовкой;
•монтаж в каменных и кирпичных конструкциях железобетонных плит перекрытий, балок, лестниц, лестничных площадок, балконов;
•кладка колонн различного сечения, карнизов, арок, сводов и перемычек;
•кладка колодцев и коллекторов, устройство вентиляционных каналов;
•монтаж перегородок;
•устройство металлических и иных элементов в кладке;
•укладка утеплителя в стены;
•кладка заборов из кирпича и камня;
•кладка печей и каминов;
•демонтаж и ремонт различных конструкций, выполненных из кирпича и камня и т.п.

Требования к знаниям и умениям специалиста

Для успешного освоения профессии каменщика необходимы базовые знания по математике, естествознанию.

Квалифицированный каменщик должен знать:
•основные виды деталей и сборных конструкций, применяемых при возведении каменных зданий;
•технологию возведения и монтажа частей здания;
•назначение, устройство, правила эксплуатации инвентаря, инструментов, приспособлений;
•правила чтения строительных чертежей и составления эскизов;
•требования к качеству кирпичной кладки и сборных железобетонных конструкций, монтируемых в каменных зданиях;

Квалифицированный каменщик должен уметь:
•производить и разбирать различные виды кладки;
•производить в каменных зданиях монтаж сборных элементов;
•осуществлять работы по заделке швов в сборных конструкциях;
•ремонтировать кирпичные стены и фундаменты;
•использовать в работе специальный инвентарь, инструменты и приспособления;
•читать строительные чертежи, составлять эскизы;

Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Для успешной деятельности в качестве каменщика необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:
•физическая выносливость
•склонность к ручному труду
•эмоциональная устойчивость
•склонность к работе с техникой
•способность к концентрации внимания

Условия труда

Каменщик может работать как самостоятельно, так и в коллективе, который может состоять из нескольких специалистов (бригада). Чаще всего представители данной профессии работают на открытом воздухе. Это могут быть строительные площадки, частные территории и т.п. Работа происходит преимущественно в движении, с использованием специальных инструментов. Как правило, это подвижная деятельность, связанная с разъездами, большим количеством физического труда.
Каменщик условно самостоятелен в своей деятельности. С одной стороны, он может принимать собственные решения в рамках поставленных задач. С другой стороны, он часто ограничен требованиями заказчика и пожеланиями к конечному результату работы.

Медицинские противопоказания

Медицинские ограничения для каменщика:
•заболевания опорно-двигательного аппарата;
•нервной системы;
•сердечнососудистой системы;
•органов слуха и зрения;
•иммунной системы;
•различные формы аллергий;
•физические ограничения (ограничения подвижности).

При наличии этих заболеваний работа по профессии каменщика может приводить к ухудшению здоровья, а также создавать непреодолимые препятствия для освоения и роста в рамках этой профессии.

Базовое образование

Базовые знания по профессии камещика можно получить в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Механик

Виды ответственности:

- Занимается созданием и использованием механических и математических моделей для решения эффективными методами задач естествознания, техники, экологии, экономики и управления;
- ведет научно-исследовательскую работу в областях, связанных с использованием многочисленных направлений механики, на базе компьютерного моделирования;
- проводит экспериментальные исследования;
- обрабатывает результаты с помощью ЭВМ, делает их анализ.
- в зависимости от специализации сферой его изучения может быть: теоретическая механика, механика жидкости, газа и плазмы, экология (физико-математические науки), вычислительная механика, внешняя баллистика и динамика полета, механика деформируемого твердого тела, вычислительная механика.

Требования к кандидату

Личностные качества:
- Научно-технический склад ума;
- высокий уровень абстрактного и логического мышления;
- склонность к исследовательской деятельности;
- способность к самостоятельной постановке задачи и самостоятельной работе.

Образование.

Высшее университетское образование в областях математики, физики, механики, которое можно получить в средне – специальных профессиональных учреждениях Сахалинской области и Дальнего Востока

Медицинская сестра

Презентация профессии

Медицинская сестра – одна из самых древних и уважаемых профессий. Испокон веков сердобольные женщины выхаживали тяжелобольных. Своим ежедневным уходом, посильной помощью и поддержкой, ободряющим словом они помогали больным поскорее выздороветь, порой буквально возвращая их «с того света» к полноценной жизни.
Современная медицинская сестра (медбрат) – это квалифицированный специалист, который выполняет назначения врача по лечению и уходу за больными.
Профессия медицинской сестры имеет множество специальностей: участковая, патронажная, палатная, операционная, медсестра по массажу, диетическая медсестра и другие. Медсестры выполняют разные функции, в зависимости от специальности врача, с которым они работают и которому они непосредственно подчиняются. Участковая медсестра помогает врачу вести прием больных в поликлинике. Она измеряет у больного температуру, кровяное давление, выписывает назначенные врачом рецепты. Патронажная медсестра на своем участке совершает обход детей раннего возраста на дому, помогает молодым мамам ухаживать за грудными детьми. Операционная медсестра является ассистентом хирурга в операционной. Во время операции она точно и быстро подает врачу нужный инструмент, вкладывая его в руки хирурга. Палатная медсестра занимается больными, находящимися на стационарном лечении (в связи с обострением хронического заболевания либо из-за операции). Она раздает больным назначенные врачом лекарства, делает им необходимые уколы, берет анализы, вносит результаты медицинских исследований в историю болезни.
Профессия медицинской сестры является массовой, стабильно востребованной.

Преимущества профессии: полезные навыки в быту, при уходе за больными родными и близкими.

Ограничения профессии: непереносимость вида крови; работа не для брезгливых; невысокий уровень заработной платы.

Тип и класс профессии

Профессия медицинской сестры / медбрата относится к типу: «Человек – Человек», она ориентирована на общение и взаимодействие с людьми. Медицинской сестре необходимо умение устанавливать контакты, понимать людей, проявлять активность, общительность, обладать развитыми лексическими способностями, обладать эмоциональной устойчивостью.
Дополнительный тип профессии: «Человек- Техника», поскольку она связана с применением в работе медицинских технических устройств и приборов и предполагает склонности к ручной и технической работе.
Профессия медсестры относится к классу исполнительских, она предполагает совершение действий согласно определенным алгоритмам с соблюдением имеющихся правил и нормативов, стандартов.

Содержание деятельности

Медицинская сестра (медбрат) - квалифицированный помощник врача на всех участках работы. Любая медицинская сестра выполняет указания врача. В случае угрозы для жизни больного, пострадавшего, если врача рядом не оказалось, она обязана самостоятельно оказать нуждающемуся первую медицинскую помощь.
Любая медицинская сестра выполняет простые диагностические и лечебные процедуры: измеряет температуру, кровяное давление, при необходимости делает больным назначенные врачом уколы, накладывает повязки, наблюдает за состоянием и самочувствием больных.
Вместе с тем, содержание деятельности различных медицинских сестер довольно сильно отличается и напрямую зависит от специфики отделения и специальности врача, вместе с которым они работают.
Например, в хирургическом отделении медицинская сестра чаще всего обрабатывает раны, накладывает повязки, делает обезболивающие уколы, а в стоматологическом отделении медицинская сестра стерилизует рабочие инструменты для врача, готовит и передает врачу необходимые материалы, растворы. В физиотерапевтическом отделении медсестра проводит назначенных больным процедуры с использованием специальных медицинских приборов и оборудования.

Требования к знаниям и умениям специалиста

Для успешного освоения профессии медицинской сестре необходимы базовые знания по биологии, анатомии, химии, физике.

Квалифицированная медсестра (медбрат) должна знать:
•правила ухода за больными и тяжелобольными,
•наименование и назначение лекарств,
•основные понятия профессиональной этики,
•основы медицинской и педагогической психологии,
•правила использования медицинских инструментов и оборудования,
•правила и способы дезинфекции,
•правила выполнения процедур (инъекций, прививок, перевязок).

Квалифицированная медсестра (медбрат) должна уметь:
•оказать пострадавшему первую медицинскую помощь,
•оказать больному моральную поддержку,
•качественно выполнять стандартные медицинские процедуры,
•владеть специальными приемами, навыками в соответствии со специализацией,
•правильно и эффективно пользоваться инструментами, приборами, в соответствии со своей специализацией.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Для успешной деятельности в качестве медицинской сестры (медбрата) необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:
•интерес к работе с медицинской техникой (например, в физиотерапии),
•тактичность,
•доброжелательность,
•наблюдательность,
•ответственность,
•выраженная склонность к ручному труду,
•выраженная склонность к сервисной работе,
•склонность к работе в сфере общения,
•склонность к работе с объектами природы (а именно, с людьми),
•способность к концентрации внимания,
•высокая эмоциональная устойчивость.

Условия труда

Медицинская сестра (медбрат) работает обычно в помещении. У медсестры мобильный образ деятельности. Медсестра (медбрат) использует в своей работе специальные медицинские инструменты и приборы. Медсестра работает в медицинском коллективе, как минимум, в паре с врачом.
Медицинская сестра (медбрат) выполняет ясные, четко сформулированные цели, решает стандартные, типичные задачи.
Медицинская сестра (медбрат) выполняет назначенные другими процедуры, задачи согласно заданным стандартам, правилам, алгоритмам.
Среди особых условий труда следует указать высокую ответственность за жизнь и здоровье больных.

Медицинские противопоказания

Медицинские ограничения для медицинской сестры (медбрата):
•инфекционные заболевания (туберкулез)
•некорректируемые нарушения речи, зрения и слуха,
•серьезные заболевания внутренних органов и сердечно-сосудистой системы,
•нарушение функций опорно-двигательного аппарата,
•деформация пальцев рук,
•аллергические заболевания,
•нервно-психические расстройства.

Базовое образование

Профессия медицинской сестры не требует получения высшего образования. Базовые знания по профессии медицинской сестры (медбрата) на базе 9 или 11 классов можно получить в профильных учреждениях среднего профессионального образования, например в ГОБУ СПО «Сахалинский базовый медколледж».

Лаборант

Общая характеристика профессии

Лаборант (лат. Laborans - работающий) – научный или технический сотрудник лаборатории, занимающийся подготовкой приборов и препаратов для проведения контрольных анализов и испытаний.


Лаборант химического анализа – одна из распространенных профессий в химической промышленности. Известно, что химия как искусство приготовления веществ, зародилась задолго до нашей эры в Древнем Египте, Индии, Месопотамии. Таблицы с клинообразными надписями, найденные на территории современного Ирана (Месопотамии), рассказали, что уже 50 веков назад из руд добывали железо, медь, серебро, свинец.
В настоящее время человек использует лишь небольшую часть природных минеральных, растительных и животных веществ. Часть продуктов, материалов, необходимых в повседневной жизни, изготавливается искусственно, т.е. перерабатывается. Существует много производств, в основе которых лежат химические превращения природных материалов.
Все химические производства имеют высокую степень механизации и автоматизации. Для контроля промышленных процессов и получения изделий с заданными свойствами используется химический анализ. Специалист, занимающийся данными видами работ, называется лаборант химического анализа.
Лаборант химического анализа работает в различных отраслях промышленностях: химической, нефтехимической, анилино-красочной, лакокрасочной, фармацевтической, строительных материалов и др.

Содержание труда

В обязанности лаборанта химического анализа входят:
•выполнение лабораторных анализов, испытаний, измерений – определение качественного химического состава вещества и количественных соотношений в нем химических элементов и соединений;
•осуществление синтеза химических веществ в лабораторных условиях;
•оформление результатов анализов.

Таким образом, основная цель деятельности лаборанта химического анализа – проведение химического анализа сырья, промежуточных продуктов технологического процесса и готовой продукции.
Основной предмет труда – знаковые системы (цифры, формулы, таблицы), сопутствующий – техника (металлическое и неметаллическое сырье для химического анализа).
В своей работе лаборант химического анализа использует вещественные (орудийные) средства труда - ручные (ручка, карандаш, колбы, пробирки, ретерды), механические, автоматические, измерительные (дозиметры, весы электронные и т.д.). Кроме этого, к основным относятся его невещественные (функциональные) средства – долговременная сенсорная память (зрительная, слуховая, обонятиельная), хорошее распределение и концентрация внимания, хорошая общая координация всего тела и особенно мелкая моторика рук, а также органы чувств - зрение, слух, обоняние, осязание.

Работа лаборанта имеет четко определенный характер и осуществляется в соответствии с действующими:
•должностными обязанностями;
•положениями, инструкциями, другими руководящими материалами;
•правилами технической эксплуатации приборов, оборудования;
•правилами внутреннего распорядка и правилами и нормами охраны труда.

Труд лаборанта имеет такую организацию, при которой он самостоятельно от начала и до конца выполняет свою работу и за нее отвечает.
Функционально лаборант химического анализа является исполнителем.
Ответственность у лаборанта химического анализа повышенная – за жизнь и здоровье окружающих людей.

Лаборант химического анализа работает в помещении, рабочая поза – сидя, стоя.
Психофизиологическую напряженность в работу лаборанта химического анализа могут вносить следующие факторы:
•повышенная ответственность за жизнь и здоровье людей;
•возможность работы, связанной с опасностью и риском для жизни (работа со взрывчатыми, радиоактивными веществами);
•возможность воздействия химических веществ, их паров, сквозняков (при работе с вытяжными шкафами);
•работа посменно.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста:
•нервно-психическая устойчивость;
•способность к концентрации и распределению внимания в течение длительного времени;
•хорошая сенсорная память;
•высокая координация движений кистей рук;
•хорошая реакция;
•развитое осязание и обоняние.

Требования к личностным способностям и качествам специалиста:
•умение управлять собой, личная организованность;
•аккуратность;
•внимательность;
•ответственность, дисциплинированность;

Медицинские противопоказания:

Работа лаборанта химического анализа не рекомендуется людям с заболеваниями:
•нервно-психическими;
•сердечно-сосудистыми;
•опорно-двигательного аппарата (особенно рук);
•органов дыхания;
•мочевыделительной системы;
•желудочно-кишечного тракта;
•кожи (дерматиты, экземы кистей рук);
•зрительного и слухового анализаторов.

Допрофессиональное образование

Необходимы знания по биологии, химии в рамках школьной программы.

Пути получения профессии
Профессии лаборанта химического анализа обучают в учреждениях начального профессионального образования, например в ФГБОУ ВПО «Сахалинский государственный университет».

Родственные профессии 
Лаборант медицинского анализа, лаборант химико-бактериологического анализа.

Нефтегазовое дело

Специалисты могут работать на следующих должностях:
- помощник бурильщика, бурильщик, мастер
- оператор по добыче нефти и газа;
- оператор по исследованиям скважин;
- оператор цеха поддержания пластового давления;
- оператор цеха подготовки и перекачки нефти;
- лаборант головных  сооружений;
- оператор цеха научно-исследовательских работ;
- помощник мастера подземного и капитального ремонта скважин;
- супервайзер (мастер) по добыче нефти и газа;
- супервайзер (мастер, начальник участка) цеха поддержания пластового давления;
- супервайзер (мастер установки) цеха подготовки и перекачки нефти;
- техник, инженер, специалист проектно-конструкторского бюро, проектного института;
- лаборант, техник, инженер, младший научный сотрудник научно-исследовательского института и др.

Квалификационная характеристика

Сфера профессиональной деятельности выпускников включает в себя различные виды работ на объектах нефтегазового комплекса.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: предприятия нефтегазового комплекса; технические устройства и средства для бурения нефтяных скважин; нефтяные, газовые и газоконденсатные месторождения на суше и на море.

Предметами профессиональной деятельности выпускников являются нефтяные и газовые пласты; нефтяные и газовые скважины; подземное и наземное оборудование; буровые ус-тановки и агрегаты; промысловые и магистральные трубопроводы; установки промысловой подготовки нефти и газа; насосные и компрессорные станции; резервуары для хранения углеводородов; оборудование для исследования скважин, пластов, флюидов.

Виды профессиональной деятельности

Специалисты «Нефтегазовое дело» могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
- производственно-технологическая - на предприятиях, непосредственно занимающихся бурением нефтяных и газовых скважин, добычей, промысловой и заводской подготовкой, транспортом и хранением нефти, нефтепродуктов и газа;
- производственно-управленческая – на предприятиях, в компаниях и организациях нефтяной промышленности при наличии определенного производственного опыта работы;
- проектно-конструкторская – в проектно-конструкторских институтах, бюро и организациях, занимающихся проектированием процессов, технологийи оборудования для добычи, подготовки, транспорта и хранения нефти и газа после окончания соответствующей магистратуры;
- научно-исследовательская – в научно-исследовательских институтах и лабораториях для исследования пластов и скважин, физико-химических свойств пластовых флюидов, перекачиваемых и хранимых жидкостей и газов.

Функции профессиональной деятельности

Основными функциями профессиональной деятельности являются: бурение скважин, крепление и цементирование ствола скважин, освоение скважин, эксплуатация бурового оборудования, эксплуатация оборудования для добычи нефти и газа, исследование скважин и пластов, эксплуатации оборудования промысловой подготовки, транспорта и хранения нефти и газа.

Типовые задачи профессиональной деятельности:
- выбор оборудования и установление технологического режима скважин при различных способах эксплуатации;
- анализ разработки месторождения на естественном режиме и с поддержанием пластового давления;
- технико-экономическое обоснование методов воздействия на призабойную зону скважин с целью интенсификации притока;
- анализ системы сбора и подготовки скважинной продукции;
- выбор способов строительства скважин на суше и на море, с учетом геолого-технических условий работ;
- проектирование конструкции скважин и нефтегазовых сооружений;
- расчеты на прочность бурильных труб, обсадных колонн, морских оснований бурового оборудования. Проектирование оптимальных режимов бурения;
- выбор буровой установки и разработка режимно-технологической карты;
- руководство по организации и проведению работ при строительстве скважин.

Содержание профессиональной деятельности

Выполнение операций процесса бурения нефтяных и газовых скважин на суше и на море, включающих в себя работы по монтажу буровых установок с соответствующим оборудованием, процесса бурения, выполнения спускоподъемных операций, выбор режима буре-ния, выбор конструкции скважин, работы по креплению скважин, испытания продуктивных пластов, вызов притока нефти и газа из пласта.
Выполнение технологических операций по добыче нефти и газа, анализ основных технико-экономических показателей разработки, подбор оборудования и установление оптимального технологического режима скважин, а также оборудования для сбора и подготовки скважинной продукции, выбор методов повышения нефтеотдачи пластов, выбор и осуществление мероприятий по интенсификации добычи нефти и газа, мероприятий по предотвращению осложнений, ремонт и модернизация оборудования.

Образование

Высшее профессиональное образование можно получить в ФГБОУ ВПО «Сахалинский государственный университет».

Оператор деревообрабатывающего хозяйства

Сфера профессиональной деятельности:

Выпускники направления готовы как к работе технологами, так и к управленческой деятельности. Этот эффект достигает за счет сочетания в учебном плане экономических, управленческих и инженерных дисциплин. Студенты изучают экономику и управление предприятием, управление качеством продукции лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств, моделирование и оптимизацию процессов и др. В цикле профессиональных дисциплин превалируют технологические: технология конструкционных материалов, сопротивление материалов, древесиноведение, лесное товароведение и др.

Содержание профессиональной деятельности:

Технолог занимается организацией процесса лесозаготовки или деревообработки. Следит за соблюдением технологий, предусмотренных различными стандартами. Контролирует качество начального сырья и получаемой продукции. Рассчитывает схемы наиболее эффективного использования материалов. Проводит стандартные и сертификационные испытания древесных материалов и изделий. Оценивает различные виды затрат на разных этапах производства, отвечает за оптимизацию процесса.

Предметы профессиональной деятельности:

Технологи лесозаготовительного профиля востребованы на лесоповалах, в лесных хозяйствах. Специфика профессии — необходимость быть готовым к возможным переездам, так как в центральном регионе лесозаготовительных фирм немного. Большинство хозяйств сосредоточены на севере и востоке страны. Специалисты по деревообработки могут работать на лесопилках, в столярных мастерских, специализированных заводах и фабриках.
      
Типовые задачи:

- Разрабатывать и вести технологические процессы деревообрабатывающих производств
- Участвовать в разработке процессов технологической подготовки производства деревообработки
- Разрабатывать конструкции изделий с использованием системы автоматизированного проектирования
- Составлять карты технологического процесса по всем этапам изготовления продукции деревообрабатывающих производств
- Выполнять технологические расчеты оборудования, расхода сырья и материалов
- Проводить контроль соответствия качества продукции деревообрабатывающего производства требованиям технической документации
- Анализировать возникновение дефектов и брака продукции
- Разрабатывать мероприятия по предупреждению дефектов и брака продукции
- Составлять документацию по управлению качеством продукции
- Участвовать в планировании работы структурного подразделения 
- Анализировать процесс и результаты деятельности структурного подразделения

Образование

Высшее образование по профессии можно получить в Тихоокеанском государственном университете

Овощевод

Содержание профессиональной деятельности

В работе мастера-овощевода есть творческая сторона, требующая умения предвидеть влияние различных сложных условий на развитие растений и оперативно реагировать на них.
У овощевода должны быть ловкие руки, чтобы при прополке, формировании растений не повредить еле проклюнувшиеся, еще слабенькие ростки. Успешнее в овощеводстве работают те люди, которых отличает любовь к природе, способность подметить самые незначительные изменения в жизни растений, умение терпеливо и равномерно выполнять свою работу.
Работа овощевода, как и всякая другая работа в сельском хозяйстве, требует физических усилий. Надо рыхлить почву, пропалывать посадки, подсыпать грунт, работать с удобрениями, подготавливать семена овощных культур к посеву и высеивать их овощными сеялками или вручную, известковать почву, собирать урожай, подвозить овощи к месту укладки и укладывать, подготавливать их для первичной обработки и хранения.
Овощеводы работают в сельскохозяйственном производстве как в условиях открытого грунта - в весенне-летний период, так и в условиях защищенного (парники, теплицы) - в зимний период.
Подготовка овощеводов осуществляется в сельских профтехучилищах и непосредственно в хозяйствах.

Сфера профессиональной деятельности

Овощеводство, пожалуй, одно из важнейших отраслей сельского хозяйства. Овощи имеют огромное значение в питании человека, так как в них содержатся питательные вещества: сахар, белки, минеральные соли, жиры, витамины и ферменты. Овощи улучшают усвоение других пищевых продуктов и регулируют пищеварение. Они богаты большим количеством веществ, которые так нужны человеку, поэтому овощи необходимы для полноценного и рационального питания.

Типовые задачи:

Деятельность овощевода представляет собой работу с применением знаний в области биологии и физиологии растений, особенностей основных овощных культур, комплекса условий, влияющих на рост и развитие. Результаты деятельности овощевода зависят от температуры воздуха и почвы, освещения, поступления воды, питательных веществ, а также микробиологических процессов в почве, сорной растительности, вредителей и болезней растений.

Образование

Профессиональное образование можно получить в Приморской сельскохозяйственной академии г. Уссурийска

Преподователь

Содержание профессиональной деятельности

Учитель в своей профессиональной деятельности должен руководствоваться законами о вопросах образования, а также Конвенцией о правах ребёнка. Чтобы качественно выполнять свой труд, специалист сферы образования пользуется знаниями педагогики, психологии и физиологии. Здесь важно изучить интересы и потребности учеников и найти подход к каждому, реализовать его творческий потенциал. Умение организовать свою преподавательскую деятельность, создать методику работы, которая будет давать плодотворные результаты - главные критерии деятельности хорошего специалиста.

Трудовые действия

- осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;
- способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;
- обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;
- проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;
- планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения,
- разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей;
- организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности;
- обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов);

Общие компетенции

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
- использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы теоретического и экспериментального исследования;
- эффективно взаимодействовать с коллегами, работать в коллективе;
- использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
- владеть одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников;
- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
- уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;
- использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики, владеть основами речевой профессиональной культуры;
- использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных

Профессиональные компетенции

- реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях, школах;
- применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
- применять современные методы диагностирования достижений обучающихся, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору будущей профессии;
- использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
- эффективно взаимодействовать с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса;
- организовывать сотрудничество обучающихся;
- обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности;
- в области культурно-просветительской деятельности:
- разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий.

Образование

Высшее и среднее профессиональное образование можно получить в ГБОУ ВПО «Сахалинский государственный университет», Южно-Сахалинском педагогическом колледже.

Повар

Профессия повара – одна из древнейших в мире. Без повара немыслимы ресторан, столовая, кафе, закусочная, кулинария. Значимость этой профессии сложно переоценить. От того, как питается человек, зависит его здоровье, настроение и производительность труда.

Повар - специалист, который занимается приготовлением пищи в заведениях общественного питания. Конечно, приготовить что-либо съедобное может практически любой человек. В чем же тогда проявляется отличие любительской кулинарии от профессиональной? Да в том, что повар из тех же самых продуктов может приготовить что-нибудь действительно изысканное, и суметь со вкусом это подать к столу. Также повар - это не только человек, который умеет готовить блюда технологически правильно и в строгом соответствии с рецептом, а еще и специалист, который любит свою работу, получает от неё искреннее удовольствие и радость, когда результаты его труда восхищают клиентов.

Профессия повара развивалась вместе с цивилизацией. Издавна приготовление пищи общество доверяло лучшим кулинарам, ведь вкусная и здоровая пища – это не просто утоление естественной жизненной потребности, это ещё и залог здоровья, и, если хотите, удовольствие. Неудивительно, что в дальнейшем профессиональные повара стали оказывать услуги по приготовлению пищи в основном для богатых и знатных людей, и только с развитием ресторанного дела эта профессия вновь приобрела массовый характер.

Владельцы кафе и ресторанов прекрасно знают, что успех заведения напрямую зависит от мастерства шеф-повара, от разнообразия, эксклюзивности или экзотичности предлагаемых блюд. Особое значение эта профессия получила в наш век скоростей и постоянного цейтнота. Люди все меньше едят дома, все больше – в заведениях общественного питания. А если вспомнить, что пища для человека, как мы уже говорили - это не только источник энергии и питательных веществ, но и огромного вкусового удовольствия, то станет ясно, что человек, который может придать пище особый вкус, будет востребован всегда. К тому же, не стоит забывать, что повара незаменимы не только в кафе и ресторанах, но и в таких заведениях, как детские садики, школы, больницы.

Преимущества профессии: разнообразие деятельности, творческий подход, востребованность на рынке труда.

Ограничения профессии: не всегда комфортные условия труда, необходимо наличие медицинской книжки.

Тип и класс профессии
Профессия повара относится к типу «Человек - Природа», так как связана с работой с объектами природы (продуктами), в ней требуется высокий уровень развития наблюдательности, внимательности, физической выносливости.

Также профессию повара можно отнести к типу «Человек - Художественный образ», ведь в ней требуется проявлять воображение и эстетический вкус, творческие способности, образное мышление.

Профессию повара можно отнести и к типу «Человек - Техника», так как в ней можно столкнуться с эксплуатацией технических устройств, управлением техническими устройствами.

Профессия повара относится к классу «исполнительских», так как связана с исполнением решений, работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следованием инструкциям и т.п.

Содержание деятельности

Повара работают в столовых, в ресторанах, кафе, кондитерских. Они занимаются приготовлением различных блюд и кондитерской продукции в соответствии с рецептами. Повар контролирует качество продуктов и соблюдение правил их хранения, следит за выполнением норм гигиены и санитарии. Повар должен знать основы кулинарии, требования к готовке различных блюд и обработке продуктов, рецепты блюд, диетические рецепты, а также уметь работать с кухонной утварью.

В обязанности повара входят следующие функции: прием сырья и его переработка, приготовление холодных закусок, горячих блюд, оформление блюд для подачи и раздача блюд (если нет официантов).

Современные повара применяют в своей работе различные машины (автоматы и полуавтоматы), предназначенные для обработки муки и приготовления теста, для чистки и нарезки овощей, а также всевозможные смесители, миксеры, дозировщики, и т.д.

Повар – профессия творческая. Вкусовое восприятие блюд зависит не только от того, какие продукты и специи в них заложены, но и от того, насколько красиво они оформлены. Повар – непосредственный творец хорошего настроения у посетителей, желающих вкусно и хорошо поесть.

Требования к знаниям и умениям специалиста

Для успешного освоения профессии повара необходимы базовые знания по естествознанию.

Квалифицированный повар должен знать:
•основы кулинарии;
•требования к готовке различных блюд и обработке продуктов;
•принципы приготовления диетических блюд;
•рецепты приготовления и оформления блюд и т.д.

Квалифицированный повар должен уметь:
•работать с кухонной утварью;
•приготавливать блюда в соответствии с рецептами;
•обрабатывать различные продукты и т.п.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Для успешной деятельности в качестве повара необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:
•склонность к сервисной работе
•способность к концентрации внимания
•склонность к работе с объектами природы
•склонность к ручному труду
•физическая выносливость
•склонность к творческой работе

Условия труда

Повар может работать как самостоятельно, так и в коллективе, который может состоять из нескольких специалистов. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Это могут быть помещения столовых, кафе, ресторанов. Работа происходит преимущественно стоя, в движении, с использованием специальных инструментов. Как правило, это подвижная деятельность, связанная с активностью и физическим трудом.

Повар в своей работе часто ограничен требованиями рецепта и пожеланиями к конечному результату работы со стороны владельцев заведения, в котором он работает. Зачастую, только шеф-повара с собственной репутацией могут диктовать свою волю и проявлять самостоятельность в работе. Важно наличие медицинской книжки.

Медицинские ограничения для повара:
•заболевания опорно-двигательного аппарата;
•нервной системы;
•сердечнососудистой системы;
•органов зрения, обоняния;
•иммунной системы;
•различные формы аллергий (в частности, на пищевые продукты);
•различные заразные заболевания (например, туберкулез).

При наличии этих заболеваний работа по профессии повара может приводить к ухудшению здоровья, а также создавать непреодолимые препятствия для освоения и роста в рамках этой профессии.

Базовое образование

Базовые знания по профессии повара можно получить в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Рыбовод

В нашей стране все в больших масштабах организуется прудовое хозяйство.Хорошая организация рыбных хозяйств может быть обеспечена при наличии квалифицированных кадров.В хозяйствах работают не только зоотехники и зооинженеры по рыбоводству, биологи-ихтиологи,но и большое количество рабочих-рыбоводов.

Содержание деятельности.

Рыбное хозяйство представляет собой систему специально оборудованных водоемов - прудов, озер, небольших водохранилищ. Многочисленны обязанности рыбовода, который выполняет разнообразные работы по созданию условий для разведения рыбы - ее выращивания, осеннего отлова. Он выращивает в массовом количестве корм для рыб - водные растительные и животные организмы. Когда из водоема спущена вода, он вспахивает и боронует его ложе, засевает кормовые агрокультуры.

Знания, умения.

Необходимо разбираться в видах и качестве посевного материала, уметь определять потребность в нем, а также урожайность. При этом важно правильно применять минеральные и органические удобрения и уметь правильно приготовлять некоторые из них. За посевами требуется определенный уход,чем также занимается рыбовод. Рыбовод должен уметь в соответствии с правилами брать и консервировать пробы планктона для анализов,производить посадку рыбы в соответствующие водоемы, ему приходится выступать и в роли врача-проводить профилактические и лечебные мероприятия. На рост и развитие рыб, их состояние влияют многочисленные факторы, которые рыбовод должен учитывать. Он должен уметь определять содержание в водоемах кислорода, углекислоты, сероводорода, метана, гумусовых кислот, кислотность водных растворов,температуру воздуха и воды,атмосферное давление и величину осадков, измерять площадь местных водосборов, а также водного зеркала прудов и объем воды в них,определять скорость течения воды, ее расход, толщину льда и т.д.

Основные приемы, функции, операции.

Многих знаний и навыков требуют операции по размножению рыбы, отбору ее для искусственного оплодотворения. Рыбовод должен правильно определять виды, породы, пол и возраст рыб, разводимых в водоемах, что важно и для того, чтобы своевременно очищать водоем от малоценной и хищной рыбы. Рыбовод должен владеть приемами получения от производителей икры и молоки искусственным путем и осуществлять операции по искусственному оплодотворению, соблюдая необходимые режимы и требования, правильно проводить инкубацию икры-искусственное выведение из нее мальков. В обязанности рыбовода входит и вылов товарной рыбы, перевозка живой рыбы на новые места разведения,в магазины и т.д. Ему приходится иногда ремонтировать и изготовлять различный инвентарь. Рыбовод должен многое знать: основы биологии и физиологии рыб, элементы метеорологии и геологии для устройства водоемов, виды и характеристики кормовых агрокультур, способы их производства, методы селекционно-племенной работы.

Профессионально важные качества.

Он должен мысленно вести скрытые биологические процессы и для этого ясно представлять их и контролировать по внешним проявлениям. Он должен уметь концентрировать внимание, принимать самостоятельные решения, творчески относится к труду.

Медицинские противопоказания.

Эта специальность подходит людям с хорошим здоровьем,ее не следует выбирать тем, кто страдает ревматизмом, заболеваниями органов дыхания и кровообращения, у кого нарушены функции опорно-двигательного аппарата.

Обучение.

Получить профессию рыбовода можно в  Дальневосточном государственном техническом рыбохозяйственном университете, г. Владивосток